- Thèse / HDR

Thèse :

"L'expression littéraire de la pastorale: John Bunyan et le milieu non-conformiste de la Restauration, Université Paul-Valéry, Montpellier 3, dir. Luc Borot (2000)

Jury: Luc Borot (Montpellier 3), Claude Fleurdorge (Montpellier 3), Marie-Madeleine Martinet (Paris Sorbonne), Jean-Louis Breteau (Toulouse 2 Le Mirail), Franck Lessay (Paris 3 Sorbonne Nouvelle)

HDR :

 « La dissidence religieuse pendant la Restauration anglaise : écritures, représentations, identités » (2008)

Jury: Luc Borot (Paul-Valéry, Montpellier 3, garant), Line Cottegnies (Paris 3, Sorbonne Nouvelle, présidente), Franck Lessay (Paris 3, Sorbonne Nouvelle), Margaret Llasera (Nice, Sophia-Antipolis), Pierre Lurbe (Rennes 2, Haute-Bretagne)

Thèse :

Thèse sur Paul Auster (direction : Pierre Gault, Tours, 1996): "La voix de l'impossible sujet dans l'œuvre de Paul Auster".

 Jury: Marc Chénetier (Paris-VII), Thomas Pughe (Orléans), André Bleikasten (Starsbourg), Georgina Colville (Tours).

HDR :

HDR (direction: Antoine Cazé, Paris-VII, 2010): "Entre autobiographie et autofiction: voix américaines des XXè et XXIè siècles". 

Jury: Antoine Cazé (Paris-VII), Martine Chard-Hutchinson (Paris-VII), Jean-François Chassay (Université du Québec à Montréal), Nathalie Cochoy (Toulouse-II Le Mirail) et Jean-Marie Schaeffer (EHESS).

Thèse :

Thèse de Doctorat (NR) / PhD. Titre: "La guerre des Boers et le images de l'Afrique du Sud. Iconographie, littératures et récits. Analyse des systèmes de représentation et des mentalités en présence", Univeristé Paul-Valéry, Montpellier 3, dir. Jean Sévry (23/01/1999). Jury: Jean Sévry (Montpellier 3, Jacqueline Bardolph (Nice), André Viola (Nice), René Richard (Montpellier 3), Jean-François Durand (Montpellier 3.  

Title: : "The Boer War and Images of South Africa. An analysis of representations and mentalities".

HDR :

 "Guerre, race et nationalisme. L'Afrique du Sud et les représentations de l'Autre", Université Paris 7 Denis Diderot, Dir. Michel Prum, (11/12/04). Jury: Jean Sévry (Montpellier III), Richard Samin (Nancy II), Martine Piquet (Dauphine), Robert Griffiths (Chambéry); Michel Prum (Paris 7).

Thèse :

« La politique des Etats-Unis en Amérique latine sous la présidence de Richard Nixon », Université de Nice, dir. Michel Bandry (1989). Jury composé des Professeurs Gilbert Bonifas (Université de Nice), Michel Bandry (Université de Nice/Montpellier 3), Jean-Pierre Martin (Université de Provence), Pierre Melandri (Université Paris X Nanterre).

HDR :

« L’Amérique et l’autre Amérique : Réflexions sur une relation asymétrique », Université de Paris III, Sorbonne Nouvelle, dir. Pierre Melandri (IEP Paris/Paris III, 2004). Jury composé des Professeurs Michel Bandry (Université Montpellier 3), André Kaspi (Paris I), Pierre Melandri (garant, Paris III/Sciences Po), Serge Ricard (Paris III), Daniel van Eeuwen (IEP Aix).

Thèse :

« L'introduction du discours direct en anglais contemporain : entre contrainte(s) et liberté(s) », Aix-Marseille Université, dir. Monique De Mattia-Viviès.
http://www.sudoc.fr/15647087X
Thèse soutenue le 15 octobre 2010 à Aix-en-Provence.
Jury composé de :
- Jean-Jacques Lecercle (Professeur émérite, rapporteur et président du jury, Université Paris Ouest Nanterre – La Défense)
- Wilfrid Rotgé (Professeur, Université Paris Ouest Nanterre – La Défense)
- Nathalie Vincent-Arnaud (Professeur, rapporteur, Université Toulouse II – Le Mirail)
- Jacqueline Percebois (Professeur émérite, Université de Provence)
- Monique De Mattia-Viviès (Professeur, directrice de thèse, Université de Provence)

2010. L’introduction du discours direct en anglais contemporain : entre contrainte(s) et liberté(s), Lille, Atelier National de Reproduction des Thèses. ISBN : 9782729582968. Couverture et résumé Commander

 

 

 

 

 

 

HDR :

Habilitation à diriger des recherches soutenue le 3 juillet 2018 à la Maison de la Recherche (Sorbonne Université)

Titre du document de synthèse : 
« Du locuteur rapporteur au(x) locuteur(s) rapporté(s) : transfert(s) de subjectivité »

Jury composé de :
- Jean Albrespit (Professeur, Université Bordeaux Montaigne, pré-rapporteur)
- Monique De Mattia-Viviès (Professeur, Aix-Marseille Université)
- Sylvie Hanote (Professeur, Université de Poitiers, présidente)
- Alain Rabatel (Professeur, Université Claude Bernard Lyon 1)
- Wilfrid Rotgé (Professeur, Sorbonne Université, garant)
- Nathalie Vincent-Arnaud (Professeur, Université Toulouse - Jean Jaurès, pré-rapporteur)

 

Thèse :

Thèse de Littérature Comparée

"Les Voyages de Gulliver de Jonathan Swift et la tradition française du voyage imaginaire: parcours intertextuels et identité générique, Université de La Réunion, dir. Jean-Michel Racault (2004), jury: Pr. Alain Montandon, Jacques Tual, Jean Viviès.

Thèse :

"Une Écriture de l'impossible : l'écriture autobiographique dans Moments of Being de Virginia Woolf, The Bell Jar de Sylvia Plath et An Autobiography de Janet Frame", Université Rennes 2 Haute-Bretagne, dir. Sophie Marret-Maleval (2008)

Le jury était composé de Mme Claire Bazin (Paris 10), Mme Marie-Christine Lemardeley (Paris 3 - Sorbonne Nouvelle), M. Benoît Tadié (Rennes 2) et Mme Sophie Marret-Maleval (Paris 8 / Rennes 2).

Thèse :

Thèse :

"La représentation du voyageur dans le récit de voyage britannique (1754-1788) : de la subjectivité masquée à la subjectivité assumée", Aix-Marseille Université, dir. Jean Viviès (2007). Jury : Pr. Catherine Pesso-Miquel (Université Lumière-Lyon II), Pr. Elisabeth Détis (Université Paul Valéry-Montpellier III), Pr. Frédéric Ogée (Université Paris Denis Diderot). Mention Très Honorable avec les félicitations du jury à l'unanimité.

 

Thèse :

Doctorat d'Etat ès Lettres  "Echec et écriture : essai sur les nouvelles d'Henry James", Université de Lyon 3, , dir. Michel Terrier (1985), jury composé de Roger Asselineau (Président), François Piquet, Jean Bruneau, Jean Perrot, 

Thèse :

"L'exclamation: syntaxe, sémantique , pragmatique", Université Paris-Sorbonne, Paris IV, dir. Pierre Cotte (2002)

Thèse :

"Le traitement de la révélation dans trois tragédies de Shakespeare, Hamlet, Macbeth et King Lear", Université de Nancy 2, dir. Pierre Danchin (1995) et Annie Cointre, Jean-Jacques Chardin, Pierre Iselin.

HDR :

"Communs regards: théâtre, textes et images en Angleterre à la Renaissance", Université de Strasbourg, Strasbourg, dir. Jean-Jacques Chardin (2014) et Danièle Berton, Anny Crunelle, Pascale Drouet et Jean-Marie Maguin.

Thèse :

"James Boswell et la Corse", Université Toulouse-Le Mirail, dir. Maurice Lévy (1986). Jury: M. Lévy, L. Gondebeaud, G. Lamoine

HDR :

Diplôme d'Habilitation à Diriger des Recherches 

préparé sous la direction du Professeur Alain Bony, Université Lumière Lyon 2. Soutenance le 18 octobre 1997. Jury composé des Professeurs Michel Baridon, Alain Bony, Suzy Halimi (Présidente), Frédéric Ogée, Serge Soupel

 

Thèse :

"Les Métamorphoses de Londres dans l'imaginaire romanesque britannique (1945-1975)". Université Sorbonne-Nouvelle Paris 3 (1993). Mention très honorable avec félicitations du jury

HDR :

En cours depuis 2012. Garante: Christine Reynier, Université Paul-Valéry Montpellier 3

Thèse :

 Thèse :

Le travail de l’image dans l’œuvre de Kay Boyle, Université Sorbonne-Nouvelle, dir. Christine Savinel. 

Jury: Jean-Loup Bourget (président, ENS Ulm), Marie-Christine Lemardeley (Sorbonne-Nouvelle) Christine Savinel (Sorbonne-Nouvelle), Claude Grimal (Université de Paris VII), Danièle Pitavy-Souques (Université de Bourgogne)

HDR :

HDR :

Circulations transatlantiques de la littérature moderniste américaine pendant l'entre-deux-guerres, Université Paris Nanterre, Hélène Aji (garante)

Jury: Hélène Aji (Université Paris Nanterre), Pascal Aquien (Sorbonne Unniversité), Brigitte Félix (Université Paris 8 Vincennes Saint-Denis), Joanny Moulin (Aix-Marseille Université), Christine Savinel (Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3), Benoît Tadié (Université de Rennes 2)

Thèse :

"Histoires éditoriales: The Conjure Woman de Charles W. Chesnutt (1899) et Cane de Jean Toomer (1923)", Université de Provence, Aix-Marseille I, dir. Pr. Hélène Christol (2003). Jury: Geneviève Fabre (Paris 7), Anne-Marie Paquet-Deyris (Paris 10), Gérard Hugues (AMU). 

HDR :

HDR - "Des études africaines américaines à l'histoire du livre transnationale". Garante: Claire Parfait (Université Paris 13), 2015. Jury: André Kaenel (U. de Lorraine), Hélène LeDantec-Lowry (U. Paris 3), Jean-Yves Mollier (U. Versailles St Quentin en Yvelines), Anne Olivier-Mellios (U. Lyon 2), Françoise Palleau-Papin (U. Paris 13). 

Thèse :

" Etude linguistique de quelques propriétés du style de Virginia Woolf", Université de Paris- Sorbonne (Paris IV), dir. Pierre Cotte (1997) Jury: Gérard Deléchelle, Jean-Marc Gachelin, Michel Viel.

HDR :

"Pour une contextualisation du langage : le cas de l''anglais" 'Université de Paris X-Nanterre, dir. Jean-Jacques Lecerclen (2008) Jury: Monique de Mattia-Viviès, Pierre Cotte,  Nigel Quayle, Wilfrid Rotgé

Thèse :

Titre: «Feminism and the challenge of war: responses of the British Women’s Suffrage Movement to the Great War» (2009)

Directeurs: Richard Grayson et Michael Levin

Jury: Michèle Barrett et Lucy Bland

Thèse :

“ Le quotidien et le sacré dans la fiction de John Updike ”, dir. Jacques Cabau.  

Mention Très Bien à l'unanimité.

Jury: Jacques Cabau, André LeVot, Laurette Véza (Présidente).

HDR :

1997 Diplôme d'Habilitation à Diriger des Recherches (Montpellier III).

Diplôme décerné à l'unanimité du jury.

Jury: Yves Carlet (Président), Martine Chard-Hutchinson, Annick Duperray, Claude Fleurdorge (garant), Hubert Teyssandier.

Thèse :

 "L'oeuvre de Ted Hughes: Essai d'analyse des textes poétiques", Université Lumière-Lyon 2, dir Adolphe Haberer (1993), jury: Bernard Brugière, Michel Remy, Michel Cusin.

HDR :

HDR (Habilitation à diriger des recherches), Université Montaigne-Bordeaux ", (1999), garant Régis Ritz, jury: Pascal Aquien, Jean Brihault, Adolphe Haberer, Marc Porée.

Thèse :

Doctorat de langues et littératures anglaises et anglo-saxonnes. Thèse : « La communauté arabe des Etats-Unis : entre diaspora et transnationalité », mention : Très Honorable à l’unanimité. Directeur de thèse : M. Jean-Paul Barbiche (Professeur des Universités - Le Havre). Membres du jury : M. Moktar Ben Barka (Université de Valenciennes), Mme Françoise Clary (Université de Rouen), M. Najib Zakka (Université de Lille 3). Thèse soutenue le 20 décembre 2002 à la Faculté des Affaires Internationales de l’Université du Havre.

Thèse :

"Le questionnement du cadre par la peinture américaine depuis 1945", Université Lumière Lyon 2, dir. Jean Kempf (2006), jury Christine Savinel, Anca Cristofovici, Eric de Chassey.   

Thèse :

"Folie, écriture et lecture dans l'oeuvre de Vladimir Nabokov", Université Paris III, dir. Hubert Teyssandier (1990). Jury: H. Teyssandier, J.J. Lecercle, M. Pruvot, B. Brugière, E. Labbé. 

Thèse :

  « Le Maître de Secret : le thème du secret dans l’imaginaire théorique de Freud – Contribution à l’épistémologie freudienne », Doctorat de l'EHESS (psychologie, dir. Serge Moscovici.  (Mars 1990. Félicitations du Jury). 

 

HDR :

•Doctorat d’Etat sur Travaux (études américaines) : « Freud et  l’Amérique : découverte et conquête de l’inconscient de 1900 à nos jours » (Novembre 1997. Université Lyon 2. Novembre 1997. Dir. : Serge Tissot. Mention « Très Honorable ». 

Thèse :

"Mappemonde and Fluent Mundo: Charles Olson and the Antithetical Tradition. A Study of the American Long Poem." Cambridge University, dir. J.H. Prynne (1997). Jury Prof. Andrew Crozier, Dr. Rod Mengham, J.H. Prynne. 

Thèse :

1984 Thèse de 3° Cycle , Mention Très Bien à l'unanimité

Université de Provence, Aix Marseille I

Titre: « James Madison, témoin et artisan de la Convention de

Philadelphie (1787). »

Directeur de Recherches: M. Le Professeur Jean-Pierre Martin

HDR :

1998 Habilitation à diriger les recherches:

Université de Provence, Aix en Provence

Titre: « La tyrannie majoritaire dans la culture politique des Etats-Unis »

Directeur de recherches: jury composé de Daniel Royot, Jean Pierre

Martin, Serge Ricard, Jean Rougé, Michel Band

Thèse :

1997. Thèse de doctorat « nouveau régime », Le discours indirect en anglais contemporain. Approche énonciative, 2 tomes (309 p. + 291 p.), soutenue à Aix-en-Provence le 27 juin 1997.

Jury composé de Jean Chuquet, André Joly, Renaud Méry (Président), René Rivara (Directeur de recherches).

Mention : très honorable avec les félicitations du jury.

 La thèse a donné lieu à un ouvrage publié (voir rubrique 'formation initiale').

HDR :

 2004. Habilitation à Diriger des Recherches soutenue à l'Université de Paris X - Nanterre le 10 décembre 2004.

Jury composé de Pierre Busuttil, Jean-Jacques Lecercle (Directeur de recherches), Gilles Mathis (Président), Michel Petit, Wilfrid Rotgé. 

La monographie de la HDR a donné lieu à un ouvrage publié (voir rubrique "formation initiale").

Thèse :

‘Basil Bunting : une lecture stylistique’, Université de Provence, dir. Gilles Mathis (1998) , Adolphe Haberer (président), Mike Hinchliffe et Andrew Crozier.

HDR :

2017 : Habilitation à Diriger des Recherches, Poésie, poïétique et traductologie, parcours interdisciplinaires, Université Paris 3-Sorbonne Nouvelle. Le jury était composé de  Mesdames et Messieurs les Professeur.e.s Marc Porée (garant) Maryvonne Boisseau (pré-rapporteure), Cliona Ni Riordain (présidente), Monique De Mattia-Viviès, Adrian Grafe (pré-rapporteur) et Jean-Marie Fournier. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thèse :

"Le corps dans les journaux de femmes aux Etats-Unis 1830-1870", Université de Provence, dir. Hélène Christol, jury: Ginette Castro, Anne Luyat, Sylvie Mathé, Suzanne Durruty (2001). TH avec félicitations à l'unanimité.

Thèse :

 «  ‘Soldiers of God’: Aspects of Female Involvement in the Catholic Reformation in England and France, 1604 –1685 », PhD in History, University of Lancaster, Royaume-Uni, dir. Michael Mullett et Andrew Jotischky. Jury: Sarah Barber et Joseph Bergin.

HDR :

"Femmes et catholicisme au dix-septième siècle : de la négociation des normes à la religion vécue", soutenue le 1er avril 2016 devant un jury composé de

Monsieur le professeur Luc Borot

Madame le Professeur Nicky Hallett

Monsieur le Professeur Franck Lessay

Monsieur le Professeur Pierre Lurbe

Madame le professeur Anne Page

Madame le Professeur Clotilde Prunier

Thèse :

« Alasdair Gray : Paratexte, Métatexte et Intertexte », (1999) Université Grenoble III, dir.  Prof. Pierre Morère. Mention très honorable, félicitations du jury à l’unanimité. 

HDR :

« Le roman écossais contemporain aux frontières du récit et de l’histoire » (2012), Université Paris Ouest Nanterre la Défense, dir. Prof. Claire Bazin (Paris Ouest Nanterre la Défense). Jury: Mesdames et Messieurs les professeurs Claire Omhovère (Montpellier III), Ian Brown (Kingston, London), Jean-Jacques Lecercle (Paris Ouest Nanterre), Georges Letissier (Nantes), Bernard Sellin (Nantes).

Thèse :

"La rébellion catholique de 1641 en Irlande: entre histoire des représentations et histoire locale", Université Paris 3-Sorbonne Nouvelle, dir. Paul Brennan et Franck Lessay (2004). Jury : Bernard Cottret (UVSQ), Richard Deutsch (Lyon 3), Wesley Hutchinson (Paris 3-Sorbonne Nouvelle), Catherine Maignant (Lille 3)

Thèse :

"Les écrits du Monday Club :contribution à l'étude de la pensée conservatrice dans la Grande-Bretagne contemporaine", Université de Nice-Sophia-Antipolis, dir. Gilbert Bonifas (1994) et jury.

Thèse :

"Henry Home Lord Kames entre eclectisme et élitisme: contribution(s) d'un juriste à l'Enlightenment écossais", Université Stendhal, Grenoble III, dir. Pierre Morère (2004).

Jury : Madame Cécile Révauger (Bordeaux III), Monsieur Patrick Menneteau (Toulon-Var), Monsieur Pierre Morère (directeur, Grenoble III), Monsieur Denis Bonnecase (Grenoble III)

Mention : très honorable et félicitations du jury à l'unanimité.

Thèse :

« L’affaire Sacco-Vanzetti et les écrivains américains », Université Paris IV Sorbonne, dir. Roger Asselineau (1980).

HDR :

Doctorat d'état (1980).

Thèse :

"Dictionnaire anglais-français des marchés financiers", Université Charles de Gaulle Lille 3, dir.  Jean-Paul Hulin (1996)

M. Jean-Paul Hulin, Professeur émérite Lille 3 (11e section), directeur

Mme Marie-Claude Esposito, Professeur Paris 12 (11e section)

M. Francis Salerno, Professeur Lille 1 (6e section)

M. Fabrice Antoine, Maître de conférences HDR Lille 3 (11e section), Président du jury 

HDR :

"Structurer l'anglais de la bourse : une approche des langues de spécialité par la spécialité", Université Victor Segalen Bordeaux 2, dir. Catherine Resche (2009)

Mme Catherine Resche, Professeur Paris 2, directeur

Mme Shaeda Isani, Professeur Grenoble 3, rapporteur

M. Jean Kempf, Professeur Lyon 2, rapporteur

M. Michel Petit, Professeur Bordeaux 2,

Mme Martine Azuleos, professeur, Paris 3, Présidente 

Thèse :

“Norms and Deviance in Dickens’s Novels”, supervisor: Professor Alain Jumeau, University of Paris IV Sorbonne (defended summa cum laude)    

HDR :

“Poétique, Société et Historicité: approches culturelles de la littérature victorienne”, supervisor: Professor Claire Bazin, University of Paris X Nanterre

    

Thèse :

1979 Thèse de 3e Cycle en Etudes Anglaises : « L'Anglais de la Microéconomie : Etude systématique au moyen de textes contextualisés et traduits », Montpellier III. Dir. Pr Pierre Vitoux. Mention très bien.

 

HDR :

1999 Habilitation à Diriger des Recherches, Université Paul Valéry, Montpellier III. Conseiller scientifique : Pr Jacky Martin.

Titre de thèse :
Une épistolière au siècle des Lumières: étude des lettres de Lady Mary Montagu
Directeur de recherche :
Jean Viviès
Date de la première inscription :
20.09.2013
Date de soutenance prévue :
20.09.2017
Résumé de la thèse en français :

Mon travail de thèse a pour but d’étudier le recueil de lettres de Lady Mary Wortley Montagu, et plus particulièrement ses lettres de Constantinople, « The Turkish Embassy Letters ». Ces lettres qu’elle adresse à son entourage entre 1708 et 1762, sont ainsi le lieu privilégié de ses émotions intimes mais également un précieux témoignage sur son époque, une description minutieuse du monde qui l’entoure, de véritables chroniques de voyages. Ses « Lettres turques », au nombre de cinquante-deux, publiées pour la première fois en 1763, un an après sa mort, sous le titre de « Letters of the Right Honourable Lady M-y W-y M-e » couvrent seulement une période de deux ans (écrites entre août 1716 et septembre 1718) alors que l’ensemble de sa correspondance s’étend sur plus de cinq décennies et comprend environ neuf cents lettres. Lady Mary y dépeint les us et coutumes des habitants mais aussi la place des femmes au sein de cette société bien différente de celle de son milieu, la bourgeoisie anglaise.

 Ces lettres sont d’un grand intérêt étant donné que Lady Mary fut la première femme européenne à entrer dans l’intimité des femmes islamiques, et qu’elle eut également le privilège de pouvoir accéder aux bains turcs, lieu formellement interdit aux hommes. Ces lettres furent un moyen pour elle de diffuser un point de vue nouveau concernant la condition féminine en Turquie, mais également concernant la perception de l’islam au dix-huitième siècle.

5 mots-clés en français :

1- Lady Mary Wortley Montagu

2-littérature de voyage

3- féminisme

4- épistolarité

5-écriture féminine

Résumé de la thèse en anglais :

The focus of my study will be the collection of letters written by Lady Mary Wortley Montagu, with a particular care to the one concerning the social and legal emancipation of eighteenth-century women. These letters sent to her relatives between 1708 and 1762 reveal her most private emotions, draw the portrait of the first English woman letter writer, but also are a precious testimony on her epoch, a precise description of the world she lives in, and real travel chronicles.

The collection of her fifty-two “Turkish Letters” published for the first time one year after her death in 1763, is the cornerstone of lady Mary’s thinking while it covers a two-year period (from 1716 to 1718). In these « Turkish Letters », Lady Mary depicts all she discovered in Turkey: the habits and customs of its inhabitants and women’s place within this society, totally different from her milieu, the English bourgeoisie.

 

These letters prove to be of a high interest as lady Mary was the first European woman to penetrate the intimacy of Islamic women and she had the privilege to reach the Turkish baths, a place strictly forbidden to men. Writing these letters was first of all, a way for her to stay in touch with her family and friends that she left in England. Moreover, it spread a new point of view regarding the perception of Islam in the eighteenth century and the Ottoman society, but also concerning women’s condition in Turkey and allowed a reflection on women’s condition in England. These two years in Turkey were decisive in lady Mary’s life as she admitted years later that she had come back deeply changed by this experience, and decided as a result to flee once again England in 1739 and stay abroad, alone, during twenty-one years. 

5 mots-clés en anglais :

1- Lady Mary Wortley Montagu

2-travel writing

3-letter writing

4-feminism

5- women writers

Contrats et bourses :

Agent temporaire vacataire,  licence professionnelle « Métiers du livre », Institut Universitaire de Technologie, Aix-Marseille Université.

Disciplines : - Anglais

        -Littérature anglophone

 

 

 

 

Titre de thèse :
Le rôle de that dans la délimitation du discours indirect classique en anglais
Directeur de recherche :
Monique De Mattia-Viviès
Date de la première inscription :
01.10.2012
Date de soutenance prévue :
29.04.2015
Résumé de la thèse en français :

Mon projet porte sur la conjonction de subordination that et son impact sur la définition du discours indirect, c’est-à-dire lorsqu’un énoncé a la forme : S + verbe de parole/de pensée + conjonction de subordination (that ou zéro) + subordonnée complétive.
Certaines recherches ont montré que certains énoncés requièrent la présence de that alors que d’autres sont incompatibles avec sa présence. En effet, lorsque l’asserteur est difficile à identifier, l’énoncé oscille entre discours indirect libre et non-discours rapporté. Cependant l’absence de that ne signifie pas forcément un franchissement des frontières. Il permet aussi au rapporteur de remettre en question, voire  présupposer l’absence de véracité du contenu de la complétive. Et lorsque l’absence de that est exigée par le fait que la complétive ne renvoie pas à un acte d’énonciation spécifique et que l’incise sert davantage d’agent modalisateur de type épistémique ou contre-factif que de locuteur-origine déterminé, on peut se demander si nous ne nous approchons pas des limites du discours indirect puisque l'accent est mis sur le contenu informationnel et/ou que le rapporteur ne s'intéresse pas au sujet grammatical de l’incise.
Un corpus étendu permettra aussi d’observer les schémas intonatifs et les potentielles différences entre deux énoncés dont la conjonction diffèrerait.
L’objectif final est de répondre aux questions suivantes : La présence de that peut-elle être considérée comme une garantie de DI ? Son absence serait-elle l’indice que l’on s’en éloigne ? Qu’est-ce qui contraint sa présence ou son absence ? Quel rôle joue la phonologie dans la distinction de deux intentionnalités ?

5 mots-clés en français :

discours indirect classique
that

frontière

modulation de discours

Résumé de la thèse en anglais :

My work will focus on the following structure: S + verb of speech/of thought + subordinating coordination (that or ø) + subordinate clause.
My project is four-fold:
First, it aims at expanding on research previously done in terms of reasons why that is sometimes compulsory and sometimes impossible.
This will lead to the exploration of the intentionality of the speaker using the pattern mentioned above. More specifically, it will test the idea that the intentionality might have an impact on the presence of that and inversely, that that can be a hint to recognize the intentionality of the speaker and thus can help differentiate examples having the same structure but not the same intentionality, which, in turn, would imply that some items answer the definition of indirect speech when others fall outside its scope.
Finally, my dissertation will tackle phonetic questions: intonation patterns need to be studied in order to determine if there are differences according to the intention hidden behind the structure. The pronunciation of that is to be looked into to identify possible differences linked to the various factors requiring its presence.

5 mots-clés en anglais :

indirect speech
subordinating conjunction
that

boundaries

modalization

Contrats et bourses :

Contrat doctoral : 2012-2015

 

 

Titre de thèse :
Les adaptations cinématographiques des romans de J.K. Rowling, J.R.R. Tolkien et C.S. Lewis
Directeur de recherche :
Joanny Moulin
Date de la première inscription :
01.09.2009
Date de soutenance prévue :
29.04.2015
Résumé de la thèse en anglais :

Adaptation has existed since the beginning of cinema. Film-makers quickly realized that representing a tale or a book on screen was advantageous for production in terms of speed and efficiency. However we do not often think that popular film can confront the audience with ideas to debate.
If we judge the success of cinematographic literary adaptation only by the criterion of closeness to the source text, we run the risk of being disappointed. Nevertheless, a visual representation of a text, emphasising the essence of the story, often produces very strong reactions. The argument about the “correct” approach also leads to the controversial idea of a hierarchy among the arts, where some are perceived to be of greater importance than others.
The stylistic choices of a film-maker force us to think about questions already considered by Aristotle and Plato : the nature of art and the role of the artist. Should the artist aim to create a perfect reproduction of reality or is art already too far removed from the idea to be able to represent it? What is more important in artistic representation: the idea or the object?
This study considers these questions in relation to a corpus including some of the most successful films in the history of Hollywood. We will examine the question of adaptation as well as the problem of fidelity. Underlining the essential differences between literature and cinema, we will reflect upon the essence of fantasy. Analysis of certain film extracts will allow us to determine the common themes of these works and thus to compare the different approaches of the directors concerned. Often, beyond a simple condensing of events, we can draw out from the film-maker’s own inventions, the expression of different arguments, which demonstrate where they stand on such debates and ideas.

5 mots-clés en anglais :

Cinema, literature, fantasy, adaptation, mythopoeia

Contrats et bourses :

PRAG Anglais Aix Marseille Université depuis 2012

Êtes-vous qualifié(e) ou en cours de qualification par le CNU ?
Oui
Année de la demande éventuelle de renouvellement :
2015
Année de la dernière qualification au CNU :
2015
Titre de thèse :
Présence et influence du conte dans l'œuvre de Paul Auster
Directeur de recherche :
Sophie Vallas
Date de la première inscription :
20.11.2014
Date de soutenance prévue :
29.04.2018
Résumé de la thèse en français :

Le conte, ce récit d'aventures imaginaires, continue à fasciner le lecteur de tout âge, à être adapté au cinéma et à inspirer des écrivains. C'est notamment le cas de Paul Auster. Il est intéressant de noter de nombreuses similitudes entre l'œuvre d'Auster et le conte, tant du point de vue des structures, que des fonctions de l'écriture, car ces deux types de récit visent tant à le distraire qu'a l'édifier en esquissant pour lui réflexions sur la personnalité de l'individu, l'autre et le monde. Cette thèse aura donc pour objectif d'analyser la présence et l'influence du conte dans l'œuvre de Paul Auster : comment et pourquoi l'écrivain américain adopte-il la forme du conte ? Peut-on assigner à l'œuvre d'Auster les mêmes fonctions que celles que l'on attribue au conte ?  Il sera intéressant de se pencher sur les enjeux de la fiction et sur la place du lecteur, si l'on envisage le "conte austérien" comme un espace à part entière au sein duquel s'organise un dialogue entre créateur et lecteur, un jeu ludique. L'importance et la place de la famille dans l'univers clos des contes sera également analysée, en portant une attention plus particulièrement aux personnages qui sont souvent veufs et solitaires, orphelins ayant perdu leur famille, partis à la recherche de frères, de pères ou de généalogies disparus. De même, tout ce qui relève de l'intrigue devra être étudié, et notamment la thématique de la quête, de l'usurpation ou du changement d'identité. On pourra se poser la question si l'intérêt d'Auster pour le conte ne le conduit pas à trop simplifier la trame de ses romans, comme l'ont souligné certains critiques ?

5 mots-clés en français :

Auster, influence, présence, conte,

Résumé de la thèse en anglais :

Nowadays, fairy-tales continue to attract and fascinate all kind of readers, to be adapted as movies, and to inspire authors like Paul Auster. Studying and analyzing the presence and the influence of the tale as a genre in Auster's production would be the aim of this thesis. Many of Auster's novels centered on human being's predicaments, resemble fairy-tales as regards to theirs plots or the way they are written, and both genre serve to both entertain the reader and to better make him comprehend the individual's personality, the other's self, and the world he is living in. We can wonder, then, if Auster's novels have the same educational functions as the one of the wondertale? One could think of analyzing the place of the reader and the power of fictions by paying more attention to the game played between reader and creator, if one considers the "austerian tale" as a space, a site devoted to establish a dialogue which will enable the reader to grow up, and to discover himself, the other and the world. The importance of the family, which composes both Auster's fictional world and that of the fairy-tales, must also be studied, with a particular focus on the often lonely protagonists, orphans who had lost their families, searching for their missing, fathers or genealogic tree. The structure of the plot, the theme of the quest must be carefully analyzed. Therefore, one can wonder if Auster's interest in faire-tales drives him to over-simplify his plot so as to rewrite the same story. Unlocatable settings, imaginary elements are part and parcel of Auster's novels and contribute to instill a dream-like quality which echoes those of fairy-tales. Is it in this fictional universe that the reader finds a refuge, a shelter for the the individual's corporal and emotional reality?

5 mots-clés en anglais :

Presence, influence, Auster, fairy-tales

Titre de thèse :
Traces, fragments, rêveries et labyrinthes: mémoire de la Shoah dans la littérature américaine du début du XXIe siècle.
Directeur de recherche :
Sophie VALLAS
Date de la première inscription :
30.11.2014
Date de soutenance prévue :
29.04.2015
Résumé de la thèse en français :

Cette thèse a pour objet de montrer comment le thème de l'anéantissement de la culture juive d'Europe de l'Est apparaît de façon récurrente chez certains jeunes auteurs américains d'origine juive, et d'en étudier les formes: reconstitution du passé réel, reconstruction d'un passé fantasmé, construction d'un présent fantasmatique, transmission du traumatisme. Les jeunes écrivains (Daniel Mendelsohn, J.S. Foer, Nicole Krauss), tous nés bien après la fin de la 2e guerre mondiale, se voient à la fois comme héritiers et passeurs de mémoire. L'éloignement de l'histoire et la disparition progressive des témoins directs les forcent à inventer de nouvelles formes de récits.

5 mots-clés en français :

mémoire  Shoah  transmission 

Résumé de la thèse en anglais :

The goal of this study is to show how the theme of the destruction of Eastern Europe's Jewish culture recurringly appears in the writings of certain American authors of Jewish origin, and to study its forms: rebuilding the real past, reinventing an imaginary past,building a fantasized present, trauma transmission. The authors of the present generation (D. Mendelsohn, J.S.Foer, Nicole Krauss) were all born long after the end of WW II, and see themselves both as heirs and memory transmitters. Remote history and gradual disappearance of witnesses force them to invent new narrative forms.

5 mots-clés en anglais :

memory  Holocaust   transmission  American authors

Titre et année :

Nathanael West, notre contemporain: esthétique de la rupture et figurations du chaos (2012)

Directeur de recherche :
Mme Sylvie MATHE
Êtes-vous qualifié(e) ou en cours de qualification par le CNU ?
Oui
Année de la demande éventuelle de renouvellement :
2017
Année de la dernière qualification au CNU :
2013
Titre et année :

 2014 : Doctorat « langues et littératures anglaises et anglo-saxonnes »

 

 

Résumé de la thèse en français :
5 mots-clés en français :

 

Résumé de la thèse en anglais :

 

5 mots-clés en anglais :

 

Titre et année :

"Les adaptations à l'écran des romans de Jane Austen: esthétique et idéologie"
soutenue le 21 octobre 2006

Directeur de recherche :
Professeur Jean Viviès
Résumé de la thèse en français :

Dès les années 1940, les romans de Jane Austen font l'objet à l'écran d'adaptations variées qui dépendent d'un grand nombre de données, parmi lesquelles le contexte culturel et idéologique, l'évolution de la pensée sociopolitique, le goût du public et l'argent investi dans la production. Ces films et téléfilms d'origines diverses relèvent de plusieurs catégories: films en costumes, comédies romantiques, heritage films, transpositions proximisantes... Ils présentent une image particulière de l'Angleterre qui ne correspond pas nécessairement au monde créé par Jane Austen. Le film constitue un mode privilégié de réception de la littérature d'hier et d'aujourd'hui, dont il partage une fonction narrative réinvestie par le truchement de l'adaptation qui lui insuffle une nouvelle vie. Elle entretient un lien à la fois avec sa source, avec les tendances artistiques en vogue à l'époque où la diégèse est censée se dérouler, et avec les oeuvres qui lui sont contemporaines.

5 mots-clés en français :

Englishness
féminisme
genre
adaptation

Résumé de la thèse en anglais :

Since the 1940s, the novels of Jane Austen have been adapted on screen in various ways, according to a variety of paradigms, such as the cultural and ideological context, the evolution of social and political thought, the taste of the audience, and the money invested in the production. These films and TV series from different origins are generally classified within several categories: the costume drama, the romantic comedy, the heritage film or the update, each presenting an image of England which does not necessarily correspond to the world created by Jane Austen. The film is a privileged mode of reception for past and present literature, with which it shares a narrative function renewed by the adaptation. It is in close relation with its literary source, with the artistic trends of the time in which the story is set, and with contemporary works.

5 mots-clés en anglais :

Englishness
feminism
genre
film-TV adaptations

Année de la demande éventuelle de renouvellement :
2021
Année de la dernière qualification au CNU :
2017
Titre et année :

Le phénix, mode essentiel de l'imaginaire chez D.H. Lawrence 1997

Directeur de recherche :
Mme Danielle Escudié
Résumé de la thèse en français :

 

Cette thèse se propose d’étudier l’inscription littéraire du mythe du phénix – oiseau fabuleux qui meurt dans le feu et renaît de ses cendres – dans l’imaginaire de l’écrivain britannique David Herbert Lawrence. Elle analyse d’abord le mythe dans une perspective emblématique et symbolique ; puis aborde, dans un deuxième temps, l’aspect apocalyptique et prophétique de l’œuvre du romancier (rejet du monde occidental, tentative de reconstruction utopique) ; et se concentre pour finir sur les développements alchimiques du mythe légendaire (rites de passage initiatiques, réintégration cosmique, illumination amoureuse) – le phénix étant, dans la tradition ésotérique, l’aboutissement du Grand Œuvre. Placé sous l’éclairage mythique de l’oiseau de feu, l’univers lawrencien apparaît en fait comme la mise en forme artistique d’une pensée fortement mystique, comme un effort transcendant pour dépasser les limites spatio-temporelles de l’humain, et atteindre au divin.

 

 

 

5 mots-clés en français :

 1 Mythe du phénix

2 Mort/renaissance

3 Dimension symbolique

4 Vision prophétique

5 Correspondances alchimiques

 

 

Résumé de la thèse en anglais :

 

This is a study of the Phoenix myth – the fabulous fire-bird that dies in flames and is born again from its own ashes – in the imaginary world of the British writer David Herbert Lawrence. It first deals with the analysis of the myth from an emblematic and symbolic viewpoint; it then concentrates, in a second part, on the apocalyptic and prophetic aspect of the writer’s work (rejection of the Western world, utopian reconstruction); lastly, it focuses on the esoteric developments of the fabulous myth (rites of passage, cosmic oneness, erotic transmutation) – the Phoenix being considered as the crowning of the alchemical quest, the philosophers’ stone. In this mythical light, D.H. Lawrence’s imaginary world appears as an artistic illustration of a highly mystical mode of thought, as an effort to transcend humanity, and achieve divinity.

 

 

 

5 mots-clés en anglais :

 1 Phoenix Myth

2 Death and rebirth

3 Symbolical dimension

4 Prophetic vision

5 Alchemical dimension

 

 

 

Êtes-vous qualifié(e) ou en cours de qualification par le CNU ?
Oui
Année de la demande éventuelle de renouvellement :
2015
Année de la dernière qualification au CNU :
2015
Thèse :

2013 - "Les Incises de discours rapporté en anglais à partir d'un corpus littéraire", Université d'Aix-Marseille (Dir. Monique de Mattia-Viviès).

 

 

Thèse :

"Le concept de subordination syntaxique et les grammaires de l'anglais", Université Paris X-Nanterre, dir. Wilfrid Rotgé (2007), jury : Pr Quayle, Pr Busutil, Pr Lapaire.

Thèse :

"Le passif en anglais contemporain", Université de Provence (Aix-Marseille I), sous la direction de René Rivara, 1997.

Thèse :

Le monde imaginaire de Lord Dunsany ( 1878-1957)

HDR :

docteur d'état 1979

Thèse :

"Ressourcement et dépaysement dans l'oeuvre de Bruce Chatwin", Université de Paris-Sorbonne, Paris 4, dir. Kenneth White (1993) et jury.

HDR :

En cours, Université Paris-Diderot, Paris 7, dir. Michel Prum.

Titre et année :

L’enfant dans la photographie sociale américaine de 1888 à 1942 : enjeux sociaux et esthétiques, 2012.

Directeur de recherche :
Professeur Sylvie Mathé
Résumé de la thèse en français :

La naissance de la photographie sociale aux États-Unis à la fin du XIXe siècle est contemporaine d’une place nouvelle accordée à l’enfant dans la structure familiale. Le contraste est grand entre l’enfant riche, sacralisé, à l’innocence louée dans les arts, et l’enfant pauvre, souvent exploité mais représenté de façon surtout pittoresque. Tout en mettant l’enfant pauvre au coeur de leurs préoccupations, les réformateurs font usage de la photographie dans une optique de progrès social et d’intervention où texte et image se révèlent indissociables, qu’il s’agisse de Jacob A. Riis, journaliste et photographe à New York à la fin du XIXe siècle et de l’engagement de Lewis W. Hine dans la lutte contre le travail des enfants avec le National Child Labor Committee, dans un contexte de forte immigration, d’industrialisation et d’urbanisation chaotique, ou des photographes de la Farm Security Administration à la fin des années 30 dans le cadre du New Deal. L’enfant est au centre d’une rhétorique qui s’appuie sur la dimension vivante et vraie de la photographie et sur son pouvoir émotionnel et il contribue à la définition d’un genre photographique : le documentaire social, dont le statut évolue sous l’effet de la diversification des modes de diffusion (presse, conférences, expositions, musée). Si la cause de l’enfant est le plus souvent défendue et si ce dernier préserve son statut de sujet, l’instrumentalisation dont il fait l’objet dans les différents supports de communication ou de diffusion mis en place le ramène parfois au rang d’objet et il n’est pas exempte d’une certaine forme d’exploitation.

5 mots-clés en français :

Enfant, Photographie, Réformes, Famille

Résumé de la thèse en anglais :

Social photography was born in the United States at the end of the 19th century at a time when children were beginning to occupy a new place in the family. There is a stark contrast between the rich children, who tend to be sanctified and whose innocence is praised through art, and the poor children, who are often exploited and depicted in a picturesque way. While putting poor children at the heart of their concerns, the reformers used photography as a means to promote social progress, in such a way that text and image prove to be indissociable. Such is the case with Jacob A. Riis, a journalist and photographer who worked in New York at the end of the 19th century, and Lewis W. Hine, through his commitment to the struggle against child labor with the National Child Labor Committee (at a time marked by high immigration, rapid industrialization, and chaotic urbanization), as well as the photographers who worked for the Farm Security Administration at the end of the 1930s within the New Deal. Children are at the heart of a rhetorical system that exploits the vivid and truthful dimensions of photography and its power to move us. They contribute to the emergence of a new genre of photography, social documentary photography, which evolved according to the various ways in which it was disseminated (the press, conferences, exhibitions, and museums). While the cause of children is most often defended and while they maintain their status as subjects in these photographs, the ways in which they are depicted through different means of communication and dissemination sometimes turn them into mere objects. In this process, they are subtly exploited according to a logic ranging from political consciousness to humanitarian compassion, in which references to middle class norms remain omnipresent.

5 mots-clés en anglais :

Children, Photography, Reforms, Family, United-States

Êtes-vous qualifié(e) ou en cours de qualification par le CNU ?
Oui
Année de la dernière qualification au CNU :
2013
Thèse :

« Boosting Britain : démocratie et propagande culturelle - Britain To-day 1939–1954 » Jury : Mme. Claire Charlot, M. Pierre Lurbe (dir.), M. Michael Parsons, M. Gilles Teulié.

Titre de thèse :
Vie, correspondance et fiction de Jonathan Swift (1667-1745) : la représentation du féminin
Directeur de recherche :
Pr. Jean Viviès ; Dr. Ruth Menzies
Date de la première inscription :
01.10.2015
Résumé de la thèse en français :

Près de trois cents ans après sa mort, Jonathan Swift continue de fasciner. Cet auteur éminent du XVIIIème siècle nous a légué des satires mordantes, empreintes d’ironie et d’humour. Afin d’être publié impunément, Swift fut un auteur masqué et dut se créer plusieurs personae. Tout le monde était susceptible de devenir sa cible, y compris les femmes, qu’il visa dans ses œuvres majeures. Leurs corps et défauts furent minutieusement décortiqués. Cependant, Swift eut de nombreuses amies, qui devinrent ses correspondantes. Il inspira nombre de femmes. La représentation du féminin et des femmes donnée dans ses œuvres, repoussante pour l’époque, en devient fascinante. En l’étudiant, nous tâcherons de comprendre pourquoi les femmes furent ainsi dépeintes, notamment dans la mesure où Swift était entouré par un « sérail » d’intellectuelles qu’il soutint et encouragea, ce qui pourrait signifier que sa satire des femmes ne serait alors pas une fin en soi, mais peut-être un moyen de toucher à une satire plus universelle.
5 mots-clés en français :

Jonathan Swift - Femmes  - Fiction - Journal - Correspondance

Résumé de la thèse en anglais :

As his death tercentenary approaches, Jonathan Swift remains a fascinating figure. This eminent eighteenth-century author gave the world biting satires, imbued with irony and humour. In order to do so with impunity,Swift had to be a masked writer and to create several personae. Everyone became Swift’s targets. In his major works, women were not spared. Their bodies and flaws were meticulously depicted. However, Swift had many female friends, and constantly wrote to them. He inspired many women, and still does. The representation of femininity and women in his works is fascinating for the time. Our study will aim to analyse why women were thus represented in Swift’s writing. He was nonetheless surrounded by a “seraglio” suggesting that his satirical reflections on women may not have been an end per se, but, for instance, a means to achieving more universal forms of satire.

5 mots-clés en anglais :

Jonathan Swift - Women - Fiction - Journal - Correspondence

Contrats et bourses :

ATER AMU (2019-2020)

Assistante de langue à City of London School for Girls (2018-2019)

Préparation aux épreuves du GCSE et A-Levels.

Lectrice de français à Queen Mary University of London (2016-2018)

Enseignements 2016-2017 : Speaking, Reading and Writing, Listening (1st year) ; Advanced Speaking, Advanced Reading and Writing, Advanced Grammar (2nd year) ; Advanced Argumentative Skills (3rd year).

Enseignements 2017-2018 : Speaking, Reading and Writing, Listening, Translation (1st year) ; Advanced Reading and Writing, Advanced Grammar, Translation (2nd year) ; Advanced Argumentative Skills, Translation (3rd year).

Titre de thèse :
Les dividendes de la paix et la reconversion de la défense pendant l'administration Clinton, 1993-2001
Directeur de recherche :
Isabelle Vagnoux
Date de la première inscription :
01.09.2015
Date de soutenance prévue :
01.11.2019
Résumé de la thèse en français :

Cette thèse se propose d’étudier les développements politiques américains autour des questions sur la transformation des forces militaires, ainsi que sur la production et l’acquisition de l’armement pendant l’administration de Bill Clinton. La fin de la guerre froide a apporté la première période de « paix » que les États-Unis ont connue depuis celle qui a précédé la Seconde Guerre mondiale. Un débat sur la possible transformation de la position militaire mondiale des États-Unis, définie par quarante ans d’endiguement du communisme, se concentre sur la question de la reconversion militaire. La reconversion consiste à développer des processus par lesquels l’industrie de l’armement, les bases militaires ou encore les régions et les municipalités dépendant des fournisseurs d’armes, peuvent se transformer en se tournant vers une économie de paix. La reconversion est considérée comme la façon la plus efficace de libérer un dividende de la paix, terme popularisé pendant le mandat de George H. W. Bush qui représente la possibilité de transférer les ressources financières et technologiques de l’armée aux besoins intérieurs du pays.

Cette thèse envisage ainsi de donner une vision nouvelle de l’administration Clinton par la perspective de la reconversion militaro-industrielle. Les possibilités seront discutées autour du débat sur le dividende de la paix et sur la reconversion des chercheurs universitaires et gouvernementaux. Elle développera ensuite une histoire politique qui comprend des questions d’idéologies, d’évènements historiques et de développements législatifs ou exécutifs qui sont au cœur de mon travail. Une histoire complète de la période Clinton n’est pas possible. En revanche, les développements relatifs à la question de la reconversion sur cette période seront traités. La thèse se propose d’analyser cette période par le prisme de la reconversion et d’apporter une nouvelle perspective sur la question de la reconversion militaro-industrielle.

5 mots-clés en français :

Histoire politique, Relations internationales, Clinton, Reconversion, défense americaine

Résumé de la thèse en anglais :

This thesis studies American political developments around the question of transforming military forces and the production and purchasing of arms during the Clinton administration. The end of the cold war brought the US its first period of “peace” since the before the Second World War. This new world of opportunity led to a debate about the nation’s strategic position, defined during the last forty years by the global containment of communism, which centered eventually on the question of defense conversion. Conversion is the development of means to transform the military economy, arms producers, military bases and regions dependent on the military or military industries, to a peace-based economy. Conversion was considered to be the best way to create a true Peace Dividend, a term that came into popular use during George H.W. Bush’s presidency that stands for the possibility to transfer financial and technological resources from the military to civilian needs.

This thesis looks to give a new perspective on the Clinton administration by looking through the lens of military-industrial conversion. The possibilities will be discussed around the academic and governmental debates on the Peace Dividend and defense conversion. It will then develop a political history that includes questions of ideology, foreign and domestic events, and legislative and executive developments. A complete history of the Clinton era is not possible. However, a study can be focused on the elements related to defense conversion in this period. The thesis will analyze the Clinton years through this lens in the hope of providing new perspectives on military-industrial conversion and the history of the 1990s.

5 mots-clés en anglais :

Political History, International Relations, Clinton, Conversion, American Defense

Contrats et bourses :

Contrat doctoral "fléché" Institut des Amériques

Titre de thèse :
Le Mouvement de la "Nouvelle Biographie": Virginia Woolf, Harold Nicolson, Lytton Strachey.
Directeur de recherche :
Professeur Sophie Vallas et Professeur Christine Reynier ( Montpellier 3 - EMMA)
Date de la première inscription :
30.11.2015
Résumé de la thèse en français :

   En confrontant théorie et praxis de trois biographes modernistes, Virginia Woolf, Lytton Strachey et Harold Nicolson, dans les années 20 et 30, ce projet propose une réflexion sur le genre de la biographie et son évolution radicale à ce moment-là de l’histoire de la littérature.

   A partir du constat de l’importance des écritures biographiques chez les modernistes dans l’entre-deux-guerres, il s’agira d’étudier la nature de ce groupement particulier d’auteurs et ce qui les lie sur le plan de la théorie et de la pratique. Ceci nous mènera à développer une réflexion sur le sujet moderniste qui pourra ensuite étayer l’analyse des choix stratégiques mis en œuvre par ces auteurs pour déployer le sujet dans leurs biographies. Une attention particulière sera accordée à l’étude des constructions narratives et les modes de représentation. L’étude s’inscrira dans une perspective comparatiste transversale, ce qui contribuera à théoriser le sujet biographique en mettant en évidence les angles approche et d’analyse pouvant servir de façon générique à la conceptualisation du sujet et son déploiement dans la narration biographique.

   Comme il s’agit de proposer une contribution au champ émergent des études biographiques, cette recherche mobilisera en priorité les travaux théoriques d’auteurs qui ont contribué de manière significative à la conceptualisation de la biographie depuis le début du XXe siècle. Cela impliquera également une mise en pratique des résultats du « tournant biographique » qui s’est produit dans les Humanités, dans le sillage du nouvel historicisme et des théories de la réception en particulier.

5 mots-clés en français :

Nouvelle Biographie; Théorie de la biographie; Littérature moderniste; Récits de vie; Histoire littéraire

Résumé de la thèse en anglais :

   This doctoral project aims at furthering the understanding of Modernist biography as it developed in the 1920s and 1930s as well as assessing its impact on the development of biography writing and of general literature.

   The project follows on from my MA dissertation in English Literature, which focused on the elements of biography writing used by Virginia Woolf in her fictional biography of Vita Sackville-West, Orlando. I wish to study the techniques used in Modernist biography by focusing on Virginia Woolf’s works and publications on biography as well as those of two other authors: Lytton Strachey and Harold Nicolson.

   These three writers experimented with new approaches to writing biography and Woolf brought them together in what she called “the new school of biographies”, as stated in her essay “The New Biography”. The dynamic discussion these authors animated in the 20s and 30s will, I believe, reveal the existence of a movement or consensus among biographers and I shall argue that this group of writers, all linked to “the New Biography”, had a crucial impact on the development of biography as a literary genre.

   Another and connected aspect of my research will concern biography as an academic field of study, a field still in its early stages, as is the generic theorisation of biography. I aim to adopt a transversal and comparative approach to bring out generic concepts regarding these biographical narratives, which I believe will have general relevance to the study of biographical work of other authors and periods. Defining the nature of the Modernist Self will fuel an essential reflection on the strategies engaged in unfolding the subject in these biographical narratives. This will lead to studying the narrative construction of these texts, their modes of representation as well as the relation between biography and fiction.

5 mots-clés en anglais :

New Biography; Biography theory; Modernist literature; Life-writing; Literary history

Contrats et bourses :

2016-2019: Contrat ATER, poste Littérature britannique.

2017: Bourse SAES séjour de recherche à Wolsfon Collège, Oxford, Royaume-Uni

2017: Studentship délivré par Wolfson Collège, Oxford, Royaume-Uni

Titre de thèse :
Réversibilités palindromiques dans la trilogie MaddAddam de Margaret Atwood, The Road de Cormac McCarthy et In the Country of Last Things de Paul Auster
Directeur de recherche :
Sophie Vallas
Date de la première inscription :
24.09.2015
Résumé de la thèse en français :

La récurrence du palindrome, figure de la spécularité, de la répétition infernale et de l’enfermement, dans les romans de la trilogie MaddAddam de Margaret Atwood, dans The Road de Cormac McCarthy et dans In the Country of Last Things de Paul Auster, nous conduit à nous interroger sur la relation entre début et fin (effets de symétrie, de circularité, d’encadrement) et sur l’espace de l’entre-deux (seuils et frontières), autrement dit à poser la question de la délimitation, de l’expérience des limites : limites du genre et du récit, limites spatiales et temporelles, limites du corps et de l’humain, limites du sens et du langage (dire l’indicible).

La réversibilité palindromique dénoterait ainsi une tentative d’échapper à la linéarité, élément essentiel de tout œuvre fondée sur la temporalité, un refus du défini et du définitif, la fin n’étant jamais véritablement la fin et le présent étant vécu comme transition perpétuelle vers un avenir incertain. Les trois œuvres étudiées ont souvent été décrites comme récits dystopiques, romans post-apocalyptiques ou fiction spéculative ; elles ont en commun de donner à voir au lecteur une représentation de la fin (la fin du monde tel que nous le connaissons) et inévitablement  de l’après-la-fin.

Après la fin, les frontières devenues floues se construisent, se déconstruisent, se reconstruisent, l’expérience de la limite (limite apocalyptique, à la fois fin et commencement) crée un paradoxe de la confusion, de la répétition et de la superposition. Un phénomène de dis-location (« placé hors de son propre lieu ») est à l’œuvre à plusieurs niveaux : désintégration du langage, dissolution du sens, morcellement et fragmentation terrifiante (corps désarticulés, langue disjonctive, mémoire lacunaire). Dire, écrire, raconter, témoigner deviennent les seuls moyens de survivre dans cet espace hors-le-temps et de faire face à l’aliénation dans un monde devenu hostile et étranger.

5 mots-clés en français :

Maragaret Atwood

Paul Auster

Cormac McCarthy

Fin

Palindrome

 

Résumé de la thèse en anglais :

The recurrent use of the palindrome, figure of specularity, infernal repetition and confinement, in Margaret Atwood’s MaddAddam trilogy, Cormac McCarthy’s The Road and Paul Auster’s In the Country of Last Things leads us to reflect upon the relation between beginning and end (effects of symmetry, circularity, framing) and upon the notion of in-between (thresholds and borders), thereby raising questions about the definition of boundaries and the experience of limits: limits of the genre and limits of the story, limits of space and limits of time, limits of the body and limits of the human, limits of meaning and limits of language (speaking the unspeakable).

The reversibility of the palindrome would thus indicate an attempt to escape linearity, an essential element in any work based on temporality, as well as a refusal of the defined, of the definite and of the definitive, the end never really being the end and the present being experienced as perpetual transition towards an uncertain future. The three works studied have often been described as dystopias, post-apocalyptic novels or speculative fiction. Their common point is to show the reader a representation of the end (the end of the world as we know it) and inevitably of after-the-end.

After the end, blurred borders are being constructed, deconstructed, reconstructed and the experience of the limit (an apocalyptic limit, at the same time end and beginning) creates a paradoxical space-time based on confusion, repetition and superimposition. A phenomenon of dis-location (“being out of place”) is at work on several levels: disintegration of language, dissolution of meaning, division and terrifying fragmentation (disarticulated bodies, disjunctive language, lacunar memory). Saying, writing, telling, testifying become the only possible means of surviving in this out-of-time space and of facing a hostile and strange world.

5 mots-clés en anglais :

Margaret Atwood

Paul Auster

Cormac McCarthy

End

Palindrome

Titre de thèse :
Contribution à la caractérisation de l’anglais de la diplomatie
Directeur de recherche :
Monsieur Michel Van der Yeught
Date de la première inscription :
01.09.2015
Date de soutenance prévue :
01.06.2019
Résumé de la thèse en français :

Notre thèse vise à proposer une contribution à la caractérisation d’une variété spécialisée de l’anglais potentielle : l’anglais de la diplomatie. Nos recherches portent sur la communauté professionnelle des diplomates anglophones (britanniques et américains) recrutés par le ministère des Affaires étrangères de chaque pays. Nous cherchons à définir le domaine spécialisé de la diplomatie en tant qu'ensemble de pratiques et de connaissances spécifiques mobilisées au service d'une même finalité.

Nous explorons les différents critères de spécialisation possibles dans le cas de la diplomatie : les genres du discours spécifiques au domaine (télégramme diplomatique, note diplomatique, démarche...), la terminologie et le lexique, et le « style spécialisé ». Nous visons une description et une analyse à spectre large de l'anglais de la diplomatie.

 

Notre approche se veut également pluridsciplinaire, à l'image de la discipline d'anglais de spécialité ; ainsi nous adoptons une approche culturelle afin de distinguer les normes, les valeurs et les discours qui structurent la communauté des diplomates anglophones. Notre démarche se trouve donc au carrefour de la linguistique, de la civilisation et de la littérature anglophone et pourrait se nourrir des apports théoriques et méthodologiques de l'ethnographie et de la sociologie. De plus, nous tentons d’évaluer l’importance du contexte interculturel dans lequel les diplomates exercent leur activité, où la langue anglaise se trouve à l’interface d'autres langues et cultures, pour mieux cerner les rapports qui se nouent entre langue, communication, domaine et culture.

 

5 mots-clés en français :

 

Anglais de spécialité, diplomatie, genres, discours, culture diplomatique

 

Résumé de la thèse en anglais :

Our dissertation aims at describing a possible variety of specialised English: English for diplomacy. Our research focuses on the professional community of American and British diplomats employed by the US State Department and the British Foreign and Commonwealth Office. We conceive the specialised domain of diplomacy as a set of practices and forms of knowledge used by diplomats to attain a common objective.

 

We explore the different criteria behind the notion of « specialised domain » in the case of diplomacy: specific discourse genres (diplomatic telegrams, diplomatic notes, démarches), the terminology and lexicon of diplomacy, and specialised stylistic elements that may come into play. Thus, we attempt to provide a broad-based description and analysis of English for diplomacy.

 

To do so we draw on a multidisciplinary approach; in the same way as English for Specific Purposes does as a whole. In this respect, we put forward a cultural perspective on diplomacy in order to discern the different norms, values and discourses which run through the community of British and American diplomats.

 

Our methodology is thus at a crossroads between applied linguistics, history and even literature, and also draws on the theoretical and methodological insights of ethnography and sociology. A final persepctive that we explore concerns the intercultural context in which diplomats perform. This unique configuration may help us to better define the relationship between language, communication, domain, and culture.

 

5 mots-clés en anglais :

Specialised language, diplomacy, genre, discourse, diplomatic culture

Contrats et bourses :

Contrat doctoral - Université Aix-Marseille, 2015-2018

Titre de thèse :
Langage(s) et Histoire(s) dans la poésie féminine diasporique. Etude comparative des oeuvres des Jackie Kay et M. Nourbese Philip
Directeur de recherche :
Joanny Moulin
Date de la première inscription :
01.09.2014
Résumé de la thèse en français :

« Langage(s) et histoire(s) dans la poésie féminine diasporique » se situe au carrefour des études postcoloniales et migratoires, de la fiction et de la biographie, de la poésie et de la sociopoétique. Cette thèse porte sur deux poètes qui habitent actuellement à Toronto et à Manchester . M. Nourbese Philip est née à Trinidad et Tobago et a immigré à Toronto dans les années 1970 tandis que Jackie Kay est née à Glasgow d’un père nigérien et d’une mère écossaise. Elle a été adoptée à sa naissance par des parents écossais et a grandi en Ecosse.

Ainsi, l’histoire de ces poètes ne peut être laissée pour compte dans cette analyse qui démontrera l’impact de l’histoire sur le pacte poétique. En outre, les références à l’Afrique permettent de passer d’une histoire personnelle à une histoire plurielle. Il s’agira dès lors d’étudier comment et jusqu’à quel point le langage poétique est subverti par l’histoire. D’autre part, cette étude se focalise sur les questionnements autour du thème de nation  à travers le clivage entre Canada/ Trinidad et Ecosse/ Nigéria.

 

 

5 mots-clés en français :
  • Écritures féminines
  • Ethnicité
  • Nation
  • Poésie
  • Langage
Résumé de la thèse en anglais :

“Language(s) and history/stories in the poetry of women from the diaspora” is situated at the crossroads of postcolonial and migratory studies, fiction and biography, but also poetry and sociopoetics. This thesis focuses of the work of two poets who are living in Toronto and Manchester. M. Nourbese Philip, born in Trinidad and Tobago, moved to Toronto in the 70s whereas Jackie Kay was an adopted child of Scottish and Nigerian descent brought up by Scottish parents in Glasgow.

 Then, the history of these writers is taken into account in order to demonstrate the impact of history on the poetic pact. Moreover, the references to Africa allow to go from a single story to a multiple one. In other words, this dissertation aims to study this extent to which poetic language is subverted by history. It also addresses the representation of the black body within the nation.

5 mots-clés en anglais :
  • Women's writings
  • Race
  • Nation
  • Poetry
  • Language
Contrats et bourses :


2016: Bourse de thèse SAES/AFEA (Société des Anglicistes de l’Enseignement Supérieur/ Association Française d’Études Américaines) 

Titre de thèse :
La mer dans la poésie romantique anglaise de Blake à Swinburne
Directeur de recherche :
Joanny Moulin
Date de la première inscription :
01.09.2013
Date de soutenance prévue :
01.10.2017
Résumé de la thèse en français :

Ce projet de thèse de doctorat se propose de sonder la fascination des poètes romantiques  anglais pour la mer, sur la période relativement longue du romantisme au sens large, incluant les poètes « postromantiques », mais à travers un corpus thématiquement restreint, puisqu’il s’agira ici d’étudier, d’analyser et de mettre en regard des poèmes reprenant la métaphore marine. Nous allons nous pencher sur cette expérience médusante pour les poètes romantiques anglais, dont le grand amour de la mer n’est jamais affaibli, mais bien plutôt accru, par la terrible épreuve de la tempête (voir plus particulièrement Byron et Shelley). La tempête, pour nos poètes-philosophes qui sont aussi marins à leurs heures, c’est tout à la fois la musique et la rumeur des batailles, ou encore l’expérience du sacré, car la tempête appelle la prière et la grâce, comme le montre si bien le poète postromantique Gerard Manley Hopkins. La tempête est conçue comme une véritable expérience marine du divin. En outre, la mer est le territoire où navigue la pensée des poètes. De là, elle est un espace de création littéraire, territoire non défriché, non balisé si ce n’est par les références mythologiques ou bibliques. Plus encore qu’elle en renouvelle les représentations, la poésie romantique ouvre un véritable espace d’écriture de la mer.

5 mots-clés en français :
  • Mer
  • Poésie
  • Romantisme
  • XVIIIe siècle
  • XIXe siècle
Résumé de la thèse en anglais :

This thesis aims at examining how British romantic poets were fascinated by the sea, throughout the relatively long era of "romanticism" in a wide acceptance of the term which includes "post-romantic" poets, and while focusing on a thematically limited corpus since the end goal is to study, analyse and compare poems with maritime metaphors. We will concentrate on this experience which proved stupefying to the British romantic poets, whose great love of the sea never waned, but rather waxed, after the terrible trial of the tempest (especially in the cases of Byron and Shelley). To our philosopher poets who were also sometimes sailors in their spare time, the storm is simultaneously music and the rumbling of war, as well as the experience of the sacred, for storms call for prayers and grace, as the post-romantic poets Gerard Manley Hopkins so brilliantly shows. The storm is conceived as a true maritime experience of the divine. Furthermore, the sea is a space where poets' thoughts drift freely. From there, it is a place of literary creation, a wilderness, only mapped out by mythological and biblical references. More so than it renews its representations, the romantic poetry opens a real space of sea writing.

5 mots-clés en anglais :
  • Sea
  • Poetry
  • Romanticism
  • 18th century
  • 19th century
Titre de thèse :
Enjeux politiques de l'électorat hispanique au Texas depuis 1994
Directeur de recherche :
Isabelle VAGNOUX
Date de la première inscription :
15.06.2016
5 mots-clés en français :

politiques, hispaniques, électorat, Texas

Résumé de la thèse en anglais :

 Between 1990 and 2001, the Hispanic population has increased by 51%, growing from 26 to 50.8 million individuals. The last report of the American Census Bureau, published in 2014, estimates that there are 55 million individuals of Latino descent living in the United States and expect that number to increase to 100 million between the years 2050 and 2060. In Texas, state under Republican majority since 1996, Hispanics account for 38.6 % of the population and will outnumber their white peers by 2020, making the Lone Star State a minority majority state. Even though Texas is known for being the stronghold of the Republican Party since the election of George W. Bush as governor in 1994, the rapid growth of the Hispanic population - mainly leaning towards the democrats- could restore the balance between the two parties in the Lone Star State.

Yet, Hispanics voters face many social and political barriers and their electoral involvement remains low. Research has shown that Hispanics’ lower-skilled occupations, high rates of high school dropouts, and low qualifications act as barriers to upward mobility and thus active electoral participation.Hispanics’ low voter turnout can also be ascribed to political marginalization due to their lack of knowledge of the voting process and to institutional barriers –redistricting, hostile legislation–. The aim of my work is to lay the foundation and provide groundwork for those who will conduct research, in the future, on Latino politics in the United States in order to fully comprehend the stakes that surround this ethnic minority and understand what could be the consequences for both political parties.

 

5 mots-clés en anglais :

political, hispanic, electorate, Texas, parties

Thèse :

"Emergence littéraire et visuelle du muséum humain : Les spectacles ethnologiques à Londres, 1853-1859", Université Toulouse 2 Jean Jaurès, dir. Christiane Fioupou et Laurence Talairach-Vielmas (2009). Jury : Michel Prum (Paris 7, Diderot), Sara Thornton (Paris 7, Diderot), Jean Viviès (Aix-Marseille Université),

 

Titre de thèse :
Les idées linguistiques de Jonathan Swift (1667-1745)
Directeur de recherche :
Jean Viviès
Date de la première inscription :
01.09.2016
Résumé de la thèse en français :

L'oeuvre de Jonathan Swift (1667-1745) témoigne en de nombreux endroits du très vif intérêt de l'auteur pour le langage et la langue, domaines sur lesquels il semble se pencher avec l'oeil et l'oreille du linguiste. Un texte en particulier, A Proposal for Correcting, Improving and Ascertaining the English Tongue (1712) exprime explicitement les préoccupations et recommandations linguistiques de l'auteur. Ma thèse a pour objectif d'étudier les idées linguistiques de Swift, d'en tracer l'origine (héritage culturel/éducation, théories linguistiques contemporaines) et de montrer la manière dont elles se manifestent dans son oeuvre fictionnelle, principalement Gulliver's Travels.

Le cadre théorique de ce travail se situera au carrefour des conceptualisations littéraires et des travaux des écoles linguistiques françaises, permettant ainsi de contribuer à l'étude du domaine formel et linguistique dans l'oeuvre de Swift.

5 mots-clés en français :

1- Jonathan Swift

2- XVIIe-XVIIIe siècles

3- Littérature

4- Langage

Résumé de la thèse en anglais :

Jonathan Swift's keen interest in language in general, and in the English tongue in particular, appears in a large number of his works: the attention he pays to the written as well as the spoken word seems to be that of a linguist. In the 1712 pamphlet entitled A Proposal for Correcting, Improving and Ascertaining the English Tongue, Swift even states his linguistic preoccupations unambiguously. My dissertation aims at exploring and giving a detailed account of Jonathan Swift's linguistic ideas; I will try and throw light on their origin (Swift's education/cultural heritage, 17th- and 18th-century linguistic theories...) and show how they are embodied in Swift's fiction -- Gulliver's Travels essentially.

The theoretical framework of my research will be at the crossroads of literary concepts and French linguistic studies.

5 mots-clés en anglais :

1- Jonathan Swift

2- Early modern period

3- Literature

4- Language

Contrats et bourses :

2017-2018: "Aménagement de service second degré" (166 htd)

2018-2019: "Aménagement de service second degré" (160 htd)

Titre de thèse :
Les traductions françaises de Gulliver's Travels de Jonathan Swift (1727-2017) : entre errances et résonances
Directeur de recherche :
Jean Viviès
Date de la première inscription :
01.09.2016
Résumé de la thèse en français :

L’étude vise à effectuer une analyse comparative de l’ensemble des traductions françaises complètes de Gulliver’s Travels de 1727 à nos jours. Cette analyse doit permettre de réfléchir à la question du statut des textes traduits et retraduits par rapport à un original perdu tout en déterminant les liens qu’entretiennent les traductions et la réception française du texte.

 

 

5 mots-clés en français :

Jonathan Swift, Les Voyages de Gulliver, traductologie, retraduction, réception

Résumé de la thèse en anglais :

This doctoral project aims at elaborating a comparative analysis of Gulliver’s Travels’ complete French translations from 1727 to our time. This analysis is intended to raise the question of the translated and retranslated texts’s relation to their lost original while establishing how they might shed a light on the French reception of the text.

5 mots-clés en anglais :

Jonathan Swift, Gulliver's Travels, translation studies, retranslation, reception

Contrats et bourses :
  • 2016-2019 Contrat doctoral
Titre de thèse :
Philip Mazzei: citoyen du "monde atlantique" à l’heure des révolutions (1776-1800)
Directeur de recherche :
Gerard Hugues
Date de la première inscription :
15.11.2016
Résumé de la thèse en français :

Figure presque totalement méconnue dans le paysage de l'histoire des idées à l'époque révolutionnaire, Philip Mazzei semble incarner l'idée même de "Citoyen du Monde Atlantique", selon la définition qu’en donnent les historiens contemporains à la fois en France et aux États-Unis (Godechot, Baylin, Wood). Né en Italie, près de Florence, en 1730, Mazzei s’installe en Virginie en 1773, où il tisse des liens avec les Pères Fondateurs de la Jeune Nation et notamment avec Jefferson. Mazzei acquiert la citoyenneté américaine et s’implique durablement dans les idéaux révolutionnaires qu'il contribue à diffuser à travers ses écrits et discours. En cela, il est et reste fidèle à ce que les historiens américains nomment « l’esprit de 1776 », ce qui lui vaudra l’inimitié de certains caciques du régime qui, avec la Constitution de 1787, s’attachent à combattre les excès supposés de la « démocratie » jeffersonienne. A partir de 1779 Mazzei se voit confier des missions de véritable diplomatie parallèle pour le compte de la Virginie. Il va et vient entre Europe et Amérique et s’installe à Paris en 1785. En 1788 il publie Recherches historiques et politiques sur les Etats-Unis de l'Amérique septentrionale, en réponse à Mably et ses Observations sur le gouvernement et les lois des Etats-Unis d'Amérique. L’ouvrage sera au centre de notre étude et il nous appartiendra de l’examiner en regard des célèbres Observations sur l’Etat de Virginie de Jefferson pour établir une éventuelle filiation et insérer l’écrit de Mazzei dans le débat de l’époque sur une supposée infériorité du continent américain. Un deuxième volet d’analyse nous conduira à examiner les institutions américaines à la lumière de la définition du « républicanisme » propre au Florentin. Enfin, nous nous proposons d’étudier la réverbération des idéaux républicains auxquels Mazzei souscrit au-delà des frontières américaines, à l’intérieur du périmètre du « Monde Atlantique ».

5 mots-clés en français :

1- Mazzei       

2- monde atlantique

3- révolutions

4- histoire des idées

5- Etats-Unis

Résumé de la thèse en anglais :

A relatively unknown protagonist of the revolutionary period's ideological debate, Philip Mazzei embodies the very notion of "Citizen of the Atlantic World" as defined by contemporary French and American historians (Godechot, Baylin, Wood). Born in Poggio a Caiano, near Florence in 1730, Mazzei, a surgeon by training, set out for a life of wanderings at an early age. His journeys took him East, to modern day Turkey, before leading him to settle in London and later North America where he befriended many of the young Republic's Founding Fathers, among whom were Washington, Franklin, Adams, and Madison. His closest American friend and lifelong correspondent, however, was Thomas Jefferson, whom he remained very close to up to his death in 1816.

Having acquired Virginian citizenship in 1774, Mazzei readily engaged in the American struggle for independence, contributing to the spread of revolutionary ideology through numerous essays and speeches. Faithful to the "spirit of 1776," Mazzei ran up against the principles of some of the leading Federalists who, with the Constitution of 1787, sought to reign-in what they perceived as the excesses of Jeffersonian-style "democracy".

Beginning in 1779, Mazzei was sent to Europe on a diplomatic mission on behalf of the Virginian government. In the years that followed he traveled between Europe and America, witnessing the early events of the French Revolution. While in Paris 1788, Mazzei published his "Recherches historiques et politiques sur les Etats-Unis de l'Amérique septentrionale," in respose to Mably's "Observations sur le gouvernement et les lois des Etats-Unis d'Amérique." Mazzei's "Recherches" are at the core of the present study, which proposes to review the work in the light of Jefferson's famous "Notes on the State of Virginia,” analyzing the filiation links that might exist between the two and endeavoring to situate Mazzei on landscape of the ongoing 18th century debate on the supposed inferiority of the American continent. 

The rare historians who have worked on Mazzei have pointed out the extent to which he embodies the spirit of the Enlightenment. While the remark remains relevant, Mazzei's life and work deserve to be revisited from the prism of a more a contemporary historiography which - to date - has all but overlooked him. Trespassing the frontiers of the different nation states and their individual histories, Mazzei's political philosophy is unambiguously grounded in the "Atlantic tradition". His contribution to the revolutionary debate needs to be examined in the light of recent studies, such as Pocock's work on the influence of Florentine republicanism on the Atlantic world.

This research project will be grounded in the study of primary sources written indifferently in English, French and Italian, and can therefore be linked to the LERMA laboratory’s Program C, “L’expérience de la modernité/ XVII et XVIIIe siècles”, theme 3 “Ré-écritures, adaptations littéraires, edition et traduction.”

5 mots-clés en anglais :

Mazzei

Atlantic World

Enlightenement

Revolutions

Political theory

Titre de thèse :
« Pour ma Chere Chere Soeur » : Traduction et édition critique de la correspondance entre Charles II et Henriette-Anne, duchesse d’Orléans
Directeur de recherche :
Anne Page
Date de la première inscription :
11.10.2016
Résumé de la thèse en français :

Il s’agit ici de présenter les lettres échangées entre Henriette d’Angleterre, Duchesse d’Orléans, et son frère Charles II entre 1659 et1669.

Cette thèse utilisera l’ensemble du corpus des lettres (dans la limite de nos connaissances actuelles). Elles seront toutes en français. Or, Charles II écrivait en anglais. Ces lettres (plus d’une centaine) devront donc être traduites par mes soins, ce qui me permettra de joindre à ce travail de recherche ma formation de traductrice. Cette thèse sera la première occasion de réunir toutes les lettres en français.

De plus, elle établira un parallèle entre cette correspondance et d’autres échanges épistolaires de l’époque, privés et/ou diplomatiques. Le but est de prouver l’originalité de la correspondance d’Henriette et de Charles II. En effet, une même lettre peut contenir des sujets très sérieux d’ordre politique et des sujets beaucoup plus légers comme des ragots de cours. Enfin, ces lettres nous permettent de voir le processus de négociation et la genèse du Traité de Douvres, traité d’amitié entre la France et l’Angleterre signé en 1670.

5 mots-clés en français :

1- Henriette d’Orléans

2-Charles II d’Angleterre

3-Correspondance

4-Traduction

5-Lettres

Résumé de la thèse en anglais :

The aim of my thesis is to present the correspondence of Henrietta, Duchesse d’Orléans, and King Charles II.

Brother and sister exchanged letters between 1659 and 1669. This thesis will use all the letters currently known. They will be all presented in French, which means that the letters written by Charles II will have to be translated. I will personally translate them as I am actually a translator. The letters have never been gathered in their integrity and in French so far, which guarantees the originality of my thesis.

Moreover, my work will draw a parallel between this correspondence and others of the same period, private and/or diplomatic. The goal is to show how original the letters of Henrietta and Charles II are. They are indeed a mix of serious matters (politics, diplomacy) and frivolous ones (gossips, fashion and so on). Finally, this correspondence will allow us to see the secret negotiations between France and England to create a “Treaty of friendship”, the secret Treaty of Dover.

5 mots-clés en anglais :

1- Henrietta

2-Charles II

3-Correspondence

4-Translation

5-Letters

Titre de thèse :
Nouvelles technologies et nouvelles pratiques de lecture : paysages sonores dans les romans victoriens (Jane Eyre et Dracula)
Directeur de recherche :
Nathalie Vanfasse
Date de la première inscription :
14.10.2016
Résumé de la thèse en français :

Cette thèse porte sur l'étude de la musique et des sons dans la littérature, et la façon dont le caractère sonore des romans éveille l'imagination auditive des lecteurs. Elle est consacrée plus précisément aux stratégies d’adaptation radiophonique de grands romans victoriens (Jane Eyre et Dracula). Si ce type d’adaptation existe depuis longtemps, de nouvelles pratiques et des innovations techniques récentes ont permis l’émergence d’adaptations sonores très innovantes qui proposent aux lecteurs / auditeurs une expérience acoustique inédite. Il s’agit d'analyser les nouvelles pratiques de lecture liées au développement des technologies modernes et numériques, qui donnent une nouvelle vie aux sons des romans. La thèse examine comment le lecteur est baigné dans une mise en scène du roman, mais également une mise en son.

5 mots-clés en français :
1- paysages sonores
2- littérature victorienne
3- adaptations radiophoniques
4- nouvelles technologies
5- pratiques de lecture
Résumé de la thèse en anglais :

This research is based on the analysis of music and sound in literature, and focuses on how the sound features of novels appeal to the readers' auditory imagination. It also studies the strategies that are required for the radio adaptation of major Victorian novels (Jane Eyre and Dracula). Radio drama is a genre that has existed for a long time, but recent technological innovations have led to the development of creative sonorous adaptations, that offer unprecedented acoustic experiences to the readers/listeners. I therefore analyze the new reading habits that spring from the development of modern digital technologies, which enliven the soundscapes of the novels. This dissertation wants to show how the reader is immersed in a performance that requires both a particular staging and a sonorous direction.

5 mots-clés en anglais :
1- soundscapes
2- Victorian literature
3- radio drama
4- new technologies
5- reading habits
Contrats et bourses :

2017-2019 : ATER au sein du DEMA (AMU)

Titre de thèse :
La réécriture de Robinson Crusoé de Daniel Defoe dans la littérature anglophone contemporaine (de 1958 à aujourd’hui).
Directeur de recherche :
Jean Viviès
Date de la première inscription :
01.09.2016
Date de soutenance prévue :
01.09.2021
Résumé de la thèse en français :

Cette thèse aura pour but d’étudier les réécritures de Robinson Crusoe dans la littérature anglophone contemporaine, grâce à l'étude d'un corpus de quatre œuvres, portant sur les réécritures du personnage central de Robinson Crusoé, ainsi que des thèmes principaux de l'œuvre originale.

Les œuvres qui serviront de support à cette thèse seront des œuvres très différentes, allant d’un roman pour la jeunesse, Slake’s Limbo par Felice Holman (1974), en passant par une nouvelle très récente, Sukkwan Island de David Vann (2008), mais aussi le roman métafictionnel Foe, de J.M. Coetzee (1986), et Robinson par Muriel Spark (1958).

A travers ce panel d’œuvres tournant autour des thèmes du naufragé isolé, de la solitude, de la redécouverte de soi, du recommencement, nous verrons que malgré les différences de lectorat, d’époque, et de visée littéraire, ce personnage et ces thèmes restent toujours d’actualité. Quelles sont les raisons pour lesquelles cette œuvre est, encore aujourd’hui, une des œuvres qui a le plus d’influence sur les auteurs contemporains ? La solitude de Robinson sur son île peut-elle être redéfinie différemment aujourd’hui ? La vision du bon sauvage qu’incarne Vendredi trouve-elle écho dans notre société moderne? L’isolement accidentel de Robinson peut-il devenir volontaire dans la littérature contemporaine ? Quelles critiques de la société actuelle peuvent être exprimées à travers ces adaptations ?

Nous aborderons ce travail d’analyse en comparant les thèmes récurrents que l’on retrouve dans les œuvres adaptées, tout en essayant de définir l’importance que peut avoir ce personnage, et tous les thèmes qui l’entourent, dans la société contemporaine. Nous verrons aussi les différences qui ont été apportées par les auteurs contemporains, qui se sont adaptés à leurs époques et leurs mœurs. Puis, nous aborderons les formes et les structures des adaptations : les auteurs ont-ils réutilisé la même structure que le roman de Defoe ou l’ont-ils modifiée ? Ont-ils choisi de parodier la robinsonnade ou bien ont-ils fidèlement suivi la forme initiale ?

5 mots-clés en français :

Robinson Crusoé

Réécriture

Solitude

Recommencement

Classique

Résumé de la thèse en anglais :

This thesis will be focused on the rewritings of Robinson Crusoe in contemporary English-speaking literature, through the study of four works about the rewriting of the character of Robinson, as well as the main themes we can find in the original work.

It will be based on very different works, from a children’s literature novel Slake’s Limbo written by Felice Holman (1974), and a relatively new short story entitled Sukkwan Island by David Vann (2008), the very famous metafictional novel Foe written by J.M. Coetzee (1986) and Robinson by Muriel Spark (1958).

Through these works, revolving around the themes of the isolated castaway, loneliness, the rediscovery of oneself, renewal, we will see that despite the differences of readerships, eras and literary aims, this character and these themes are still topical. What are the reasons why this work is still one of the most influential works? Can the loneliness of Robinson be differently redefined today? Does the vision of the noble savage embodied by Friday find echo in our society? Can Robinson’s accidental solitude become intentional in contemporary literature? What criticisms can be expressed through those rewritings?

We will try to analyse the recurring themes, and also try to define the significance of the character of Robinson, as well as the surrounding topics. We will also see the differences brought by the contemporary authors, who adapted to their eras and societies. Then we will discuss the forms and structures of the adaptations: did the authors use the same structure as Defoe’s? Or did they change it? Did they choose to parody the robinsonade or did they accurately follow the original form?

5 mots-clés en anglais :

Robinson Crusoe

Rewriting

Loneliness

Renewal

Classic

Contrats et bourses :

Obtention en  2018  de la bourse SAES pour un séjour de recherche à  Oxford.

Thèse :

De Milton à Emerson: trajectoires du dissent de l'époque coloniale à la période antebellum (1640-1660) sous la direction de François Specq, thèse soutenue en 2016.

Titre de thèse :
Decolonizing knowledge in South African universities: the end of the post-apartheid status quo on race relations?
Directeur de recherche :
Gilles Teulié
Date de la première inscription :
04.12.2017
Date de soutenance prévue :
01.12.2020
Résumé de la thèse en français :

L’appel à la « décolonisation des savoirs » en 2017 est loin d’être un phénomène nouveau sur la scène politique et académique ; cependant, il a trouvé un second souffle et une nouvelle expression à travers les revendications des mouvements étudiants sud-africains #RhodesMustFall et #FeesMustFall qui militent (respectivement depuis mars et octobre 2015) pour une réforme du système éducatif. Après avoir fait campagne pour le déplacement de la statue de Cecil John Rhodes (#RhodesMustFall) et avoir obtenu gain de cause en mai 2015, la contestation s’est cristallisée autour de la question des frais de scolarité (#FeesMustFall) dans les médias notamment à cause des destructions et de la violence occasionnées sur les campus sud-africains sans pour autant que les étudiants ne perdent de vue la décolonisation des savoirs et la transformation de la culture institutionnelle universitaire, dénoncée comme essentiellement « blanche » et euro-centrique.  Leurs principales revendications s’inscrivent dans une démarche proprement héritée des penseurs « décoloniaux » comme Stephen Biko ou Frantz Fanon (dont les étudiants se revendiquent les descendants spirituels) en vue de provoquer une conversation qui n’a cessé d’être reportée depuis la naissance de la démocratie sud-africaine en 1994 : la transformation des relations raciales après l’apartheid et la résolution de la question nationale à travers un redressement des inégalités économiques.

L'objectif premier de ma thèse est d'abord de documenter de près le processus de "décolonisation des savoirs" actuellement mise en place dans les universités sud-africaines et en particulier à l'Université du Cap où j'effectuerai un séjour d'un an dans le cadre de ma co-tutelle internationale afin de comparer cette tentative avec les entreprises précédentes de "transformation" en 1994. Il s'agit également d'apporter un regard neuf sur le mouvement social étudiant en Afrique du Sud en l'ancrant  dans un contexte historique comparatif pertinent avec des pays d’Afrique anglophones riverains (tel que le Zimbabwe) mais aussi entre pays d’Afrique francophones et anglophones (tel que l’Algérie ou le Sénégal). Le second objectif serait d’établir une généalogie de la pensée décoloniale portée par les étudiants sud-africains en se focalisant sur la place de certains penseurs décoloniaux comme Frantz Fanon, Julius Nyerere, Thomas Sankara (entre autres) dans les mouvements sociaux de leurs pays respectifs 20 ans après leur indépendance afin de mesurer pleinement le rôle actuel de certains courants de pensées comme le Pan-africanisme ou la "Conscience noire". J'entends apporter un éclairage sur la terminologie "décoloniale" ainsi qu'une meilleure compréhension de ces mouvements sociaux en vue d' anticiper ou mieux interpréter d’éventuelles mutations démocratiques et politiques en Afrique du Sud.

5 mots-clés en français :

Education/Enseignement supérieur

Histoire des mouvements sociaux étudiants

Décolonisation des savoirs

Mutations politiques et démocratiques

Postcolonialisme

Résumé de la thèse en anglais :

 

The call for the decolonization of knowledge in 2017 is far from being a recent phenomenon on both the political and the academic scene. However, it has gained momentum through the claims of South African students who started campaigning for a « decolonial » education system since March 2015. The first wave of protests was known as the #RhodesMustFall campaign as it was centered around the removal of Cecil John Rhodes’s statue off the campus of the University of Cape Town. After the statue was successfully removed, the student protests crystalized around the issue of tuition fees with the advent of the #FeesMustFall campaign, a few months later. Violent images of the protests circulated through the media evoking old images of the « struggle » of students during apartheid. Destruction of university property and artworks played against the students who gradually lost credibility along with the general support of the South African population. Despite many violent altercations with the police forces, the students kept fighting for their cause within the university through demonstrations, class disruptions and silent protests during staff meetings. They denounced institutional racism meaning the lack of effective « transformation » and eurocentricity of the institutional culture taught in South African universities. Their main claims were inspired by the discourses of « decolonial » thinkers such as Stephen Biko and Frantz Fanon to whom they seem to pay a constant tribute. The students intended to trigger a conversation that has long been postponed since the birth of the country’s new constitution in 1994 : the transformation of race relations after apartheid and the end of economic inequalities in South Africa,

 

The first objective of my research is to document closely the decolonizing process of the curricula in the South African universities, and most particularly at the University of Cape Town (UCT) where I intend to stay a year as part of my international joint PhD programme. I will endeavor to compare this decolonizing attempt with previous ones such as the “transformation” of curricula in 1994 through the exploration of the archives of the History department at UCT. I am aiming at introducing a new (historical) perspective on the South African student movements by anchoring these social movements in relevant comparative contexts that are neighboring anglophone countries such as Zimbabwe but also francophone countries such as Algeria and Senegal to understand South Africa not as an exception but as a part of the global history of postcolonial African social movements. The second aim of my research consists in retracing the genealogy of the “decolonial thought” supported by South African students by focusing on the role of key thinkers (Frantz Fanon, Julius Nyerere, Thomas Sankara amongst others) in their respective social movements and countries, twenty years after their independence so as to rethink the current role of some of the Pan-African and Black consciousness philosophies in social movements today. Through this research, I intend to clarify the decolonial terminology that is used so as to better interpret or explain political and democratic evolutions and mutations in contemporary South Africa.

5 mots-clés en anglais :

Higher education

Decolonization of knowledge

History of student social movements

Postcolonialism

Political and democratic mutations

Contrats et bourses :

Contrat doctoral spécifique normalien

Titre de thèse :
Applications didactiques de l’approche intentionnelle de l’anglais de spécialité : aspects théoriques et pratiques
Directeur de recherche :
Michel Van der Yeught
Date de la première inscription :
09.11.2017
Résumé de la thèse en français :

Les LSP, et l’ASP dans notre cas, restent toujours peu théorisées et ne forment pas encore « un domaine structuré de la recherche scientifique » (Van der Yeught 2016 : 42) étant donné que les recherches en LSP ne se déploient que depuis les années 1960 et que historiquement l’ESP est considéré uniquement comme une démarche d’enseignement des langues (Hutchinson & Waters 1987 ; Dudley-Evans & St John 1998). Ce positionnement par l’ESP des LSP dans un cadre purement pratique a éloigné les recherches de la théorisation des LSP. Dans ce contexte, l’approche intentionnelle des LSP ouvre des perspective théoriques nouvelles qui permettent de lancer des hypothèses didactiques fondées sur une épistémologie adaptée aux LSP.

 

Parmi les propositions didactiques spécifiques pour l'ASP figurent l’apprentissage par les tâches (Whyte 2013), par les études de cas (Thomas 1993), par l’analyse des besoins, par l’apprentissage des matières en langue étrangère (CLIL/EMILE) (Taillefer 2013), par problèmes, à l’aide de la FASP (Petit 1999 ; Van der Yeught 2016), etc.

 

La limite de ces propositions est leur caractère principalement linguistique selon lequel la langue occupe une position centrale et le spécialisé une position périphérique ou marginale. Par conséquent, elles peinent à répondre pleinement aux besoins du secteur LANSAD où la langue est au service des finalités spécialisées.

 

Comme le remarquaient Dudley-Evans et St John (1998), il n’y a pas de tendance dominante en ce qui concerne les approches aujourd’hui car plusieurs approches coexistent. Whyte et Sarré (2016 : 159) à leur tour affirment que « l’enseignement et l’apprentissage des LSP sont assez spécifiques » et  que la didactique des LSP doit exister comme un construit en lui-même. Néanmoins, une offre didactique spécifique aux LSP/ASP fait encore défaut.

 

C’est dans ce débat en cours que la présente thèse propose d’élaborer les hypothèses d’une nouvelle offre didactique en ASP fondée sur l’approche intentionnelle des LSP. Il s’agit tirer parti de la position centrale du spécialisé comme base plus pertinente pour construire une offre didactique spécifiquement adaptée aux apprenants et aux enseignants du secteur LANSAD.

 

« L’approche intentionnelle » est une approche théorique des langues de spécialité (LSP) actuellement en cours de développement. Elle s’inspire du système philosophique élaboré par le philosophe américain John Searle (1995, 2010) qui fait de « l’intentionnalité collective » l’un des fondements du construit social. Van der Yeught (2016 ; 2017) entreprend de rendre compte des LSP comme des construits sociaux à partir de ce cadre théorique. L’approche intentionnelle des LSP se démarque des approches engagées jusque là, notamment l’English for Specific Purposes (ESP) anglo-saxonne, parce qu’elle situe le spécialisé au centre du système explicatif alors que les démarches traditionnellement retenues par les linguistes placent la langue et les capacités communicationnelles au centre du cadre explicatif.

 


5 mots-clés en français :

langues de spécialité, anglais de spécialité, didactique, approche intentionnelle

Titre de thèse :
Le discours circulant et le discours nié : formes contraires de discours rapporté?
Directeur de recherche :
Monsieur le Professeur Grégoire Lacaze
Date de la première inscription :
01.10.2017
Résumé de la thèse en français :

Mon projet de thèse se propose d'étudier, à travers des extraits de fiction contemporaine, le discours nié et le discours circulant, deux types de discours rapporté qui semblent s'opposer dans leur dimension sémantique, puisque le premier supprime l'acte de parole alors que le deuxième le distribue de locuteur en locuteur. Je tenterai ainsi de détermier si l'un constitue l'antithèse de l'autre, et dans le cas échéant d'introduire le concept de formes contraires dans le contexte du discours rapporté.

5 mots-clés en français :

Discours rapporté, Discours circulant, Discours nié, Linguistique anglaise, Formes contraires

Résumé de la thèse en anglais :

My thesis aims at studying two types of reported speech that seem to oppose each other in their semantic aspects-- denied speech and circulating speech. Where the former cancels a speech act, the latter passes it on from utterer to utterer. Thus, I will try to determine whether one of the two is the opposite of the other, and if so, to introduce the concept of opposite types in the field of reported speech.

5 mots-clés en anglais :

Reported speech, Circulating speech, Denied speech, English linguistics, Opposite types

Titre de thèse :
L'extraposition en it: entre syntaxe, sémantique et pragmatique
Directeur de recherche :
Madame le Professeur Monique De Mattia-Viviès
Résumé de la thèse en français :

Cette thèse se propose d’étudier l’extraposition en it. Cette construction se traduit par le mouvement d’une proposition subordonnée nominale sujet en fin d’énoncé. Cette opération laisse une place de sujet syntaxique vide, qui est instanciée par le pronom it afin de rendre l’énoncé à nouveau grammatical. Ce type d’énoncé a fait l’objet de plusieurs recherches par le passé, mais de nombreux points demeurent énigmatiques. En effet, les enjeux formels de l’extraposition en it ont reçu une attention toute particulière, cependant, le statut informationnel et thématique des différents éléments de cette construction, ainsi que les réelles motivations fonctionnelles qui poussent un locuteur à extraposer une proposition, suscitent un grand nombre d’interrogations. Mon but est donc de tenter de définir l’extraposition en it en envisageant les différentes parties qui la constituent mais également en étudiant le mouvement lui-même et les répercussions de ce dernier sur l’énoncé initial. Nous tenterons également de prouver que l’extraposition en it ne répond pas à des besoins purement formels mais qu’elle possède des propriétés sémantiques et pragmatiques non négligeables. Nous nous proposerons d’identifier ces derniers et ainsi contribuer à leur compréhension. Notre analyse sera fondée sur un corpus d’exemples que nous construirons nous-même.

5 mots-clés en français :

syntaxe, sémantique, pragmatique, thème-rhème, connu-non connu 

Résumé de la thèse en anglais :

This thesis aims at studying it-extraposition. This construction presents itself as the movement of a subject subordinate nominal clause to the end of the sentence. This operation leaves an empty syntactic subject slot, which is filled by the pronoun it, in order to restore the grammaticality of the clause. This type of proposition has been discussed in many researches in the past, nevertheless, several points remain enigmatic. Indeed, the formal stakes of it-extraposition have already received special attention, but the informational and thematic status of the different elements of this construction as well as its functional motivations, which lead a speaker to extrapose a clause, arouse numerous questions. Our objective is to try to define it-extraposition by considering the different parts it involves but also by studying the extraposition movement in itself, and its impact on the initial proposition. Moreover, we will attempt to prove that it-extraposition is not a purely formal construction but that it possesses significant functional properties. We will try to identify theses semantic properties in order to contribute to their understanding. Our analysis will be based on a corpus of occurrences which we will create ourselves. 

5 mots-clés en anglais :

syntax, semantics, pragmatics, theme-rheme, given-new 

Titre de thèse :
Les thinks tanks conservateurs : étude de la production, de la diffusion et de l'influence des idées en politique britannique et américaine.
Directeur de recherche :
Co-direction : I. Vagnoux (AMU), V. André (AMU)
Date de la première inscription :
01.10.2017
Résumé de la thèse en français :

Cette thèse a pour but d'étudier un même phénomène, les think tanks conservateurs, dans deux espaces géopolitiques différents, mais connectés. Le but est de proposer une évaluation du rôle (parfois commun) joué par ces cercles de réflexion dans le démat démocratique au Royaume-Uni et aux Etats-Unis, de mesurer dans une certaine mesure l'influence exercée par ceux-ci, notamment sur la politique étrangère, et donc d'identifier leurs similitudes et leurs différences, aussi bien idéologiques qu'institutionnelles. Outre ce travail comparatiste, difficile d'étudier le think tank, frontière entre pensée et action politique, sans s'interroger sur l'histoire des conservatismes britanniques et américains; mon travail a donc également pour but de s'interroger sur les évolutions de la pensée conservatrice des deux côtés de l'Atlantique. 

5 mots-clés en français :

- Think tanks

- Conservatisme

- Influence

- Transatlantisme

- Politique

Résumé de la thèse en anglais :

The project of this thesis is to study conservative think tanks within two different but interconnected geopolitical areas. My objective is to evaluate the role they play in the democratic debate, both in the United Kingdom and the United States, to measure their influence, especially on foreign policy, and thus to identify their institutional as well as ideological similarities and differences. Besides this comparatist approach, it is difficult to study think tanks, which are physical manifestations of the frontier between thought and political action, without reflecting on british and american conservatisms. My work thus also consists in examining the evolutions of conservative thinking on both sides of the Atlantic. 

 

5 mots-clés en anglais :

- Think tanks

- Conservatism

- Influence

- Transatlanticism

- Politics

Contrats et bourses :

2018 - 2019: Contrat ATER Aix-Marseille Université

Titre de thèse :
L'activisme philosophico-politique de William Godwin: la vérité par le verbe
Directeur de recherche :
Joanny Moulin
Date de la première inscription :
20.10.2017
Date de soutenance prévue :
21.12.2020
Résumé de la thèse en français :

Les quelques rares critiques de William Godwin (1756-1836) qui ont eu à aborder la question de son activisme politique semblent tous s’accorder sur l’idée qu’il s’est rétracté, à la différence de ses collègues radicaux, au moment où la répression avait pris la place des débats sur l’influence de la Révolution Française en Angleterre. Nombreux sont les critiques qui improuvent à Godwin, père de l’anarchisme moderne et chantre de la non-violence, son "alliance" avec le gouvernement répressif de William Pitt dont il s’était pourtant opposé. Certains de ces critiques lui dénient quelque peu sa réelle appartenance au mouvement radical anglais de la fin du dix-huitième siècle en ce sens qu’il se serait « bent before the blast ». Pourtant, quand on se penche sur son œuvre et que l’on lit l’homme à travers son oeuvre, il semble y avoir une parfaite cohérence entre son dire et son faire, ses écrits et sa vie, sa philosophie et son activisme. Nous nous proposons donc une nouvelle lecture de l'œuvre godwinienne afin d’y examiner le projet qui semble sous-tendre toute sa philosophie: la vérité et le verbe au service du changement social, l’efficience dans la non-violence.

 

5 mots-clés en français :

William Godwin, Caleb Williams, Justice Politique, Philosophy, Activisme

Résumé de la thèse en anglais :

Philosopher, novelist, journalist and historian, William Godwin (1756-1836) was undoubtedly one of the most prominent leading figures of the English revolutionary movement of the 1790's. He is known today as the father of modern anarchism. The idea has been put forward that Godwin had turned his back on his radical colleagues when gouvernental repression had taken the place of debates on the influence of the French Revolution in England, and that he had "turned conservative" in order to escape the iron hand of William Pitt's government. This has led some critics to doubt his loyalty to the revolutionary cause, his "belief" in his own philosophy. A perusal of his works, however, seems to tell a different story: it seems to reveal a man in perfect harmony with his own philosophy. Reason being the main pillar of his thought, Godwin believes in the possibility of hastening social change, not by violent means, but by the dissemination of truth through the might of the verb.

5 mots-clés en anglais :

William Godwin, Philosophy, Social Change, Activism, Truth

Contrats et bourses :

 

 
Titre de thèse :
Ecrire et réécrire le conte au XXIème siècle en Ecosse
Directeur de recherche :
PITTIN-HEDON MARIE-ODILE
Date de la première inscription :
29.09.2017
Résumé de la thèse en français :

Je vais m'intéresser à la manière dont la littérature contemporaine réécrit le conte, qu'il s'agisse du conte merveilleux, du conte de fées ou du conte gothique. Je compte m'appuyer sur l'œuvre d’auteurs écossais contemporains, J.K. Rowling, Kirsty Logan, ou encore Ali Smith. 

Je compte montrer l’évolution et les ruptures du pacte de lecture associé aux diverses réécritures du conte proposées par les auteurs étudiés. L’écriture du roman écossais contemporain doit beaucoup au conte, dans une version qui s éloigne du merveilleux et du conte de fées traditionnel, pour mettre en œuvre un récit qui se rapproche des problématiques du  gothique, se réappropriant ainsi un genre très ancien. Le genre est également en évolution constante : Dans l'exemple de Harry Potter de J.K. Rowling, le pacte générique, et les éléments traditionnels tels le Bildungsroman se transforment au fil des volumes et de l’évolution du protagoniste. 

Cette réflexion sur l’évolution générique du conte engendrera aussi une réflexion sur le rapport entre le genre et le lecteur, un pacte de confiance et d'accompagnement entre le héros et son lecteur. On s’interrogera également sur la manière dont le lieu du conte, lieu gothique et fantastique représente un monde post-apocalyptique qui ne permet plus l’évolution du héros dans un monde marqué par le progrès (sociétal, économique, politique, narratif).

Chez Logan, le conte de fées est revu à l’aune d’une approche féministe du récit, ou de la « gay and lesbian fiction » avec un récit à la fois troublant et criant de réalisme où elle réfléchit aux contes traditionnels et à leurs fonctions tout en les réinventant pour un lectorat grandissant dans une société marqué par des ruptures dont la narration se fait l’écho. C’est donc une écriture de la rupture,  qui met en œuvre ces confrontations entre genres canoniques et représentations contemporaines dans la littérature écossaise que la thèse se propose de retracer.

5 mots-clés en français :

littérature contemporaine, conte de fées, gothique, littérature écossaise, genre

Résumé de la thèse en anglais :

This study will be based on the way contemporary literature rewrites the fairy tale as a genre, be it the fairy tale per se, or a genre that is closer to fantasy or even to the Gothic. I shall focus on the novels by contemporary Scottish authors such as J.K. Rowling, Kirsty Logan, or Ali Smith.

 

I intend to show the evolution and the ruptures of the pact that comes with diverse rewritings of the fairy tale offered by the authors that I shall study. The contemporary Scottish novel owes much to the fairy tale, although it owes less to the traditional fairy tale than to the Gothic genre. The genre itself evolves constantly : If we look at J.K. Rowling's Harry Potter, the generic pact, and traditional elements such as the Bildungsroman change with each new volume as well as with the evolution of the main character. It is a completely new pact of fiction altogether in Kristy Logan’s and Ali Smith’s fiction.

This analysis will also bring me to reflect upon the connection between the genre and the reader, a connection which can be seen as a pact based on trust and guidance. I will also work on the notion of place –a gothic setting to represent a post-apocalyptic world that no longer allows for the evolution of the hero in a world, that is no longer a world of social, economical political and narrative progress.

 

In Logan's works, the fairy tale is transformed to fit a less traditional, a more feminist approach of the novel, which in turn takes the generic shape of  “gay and lesbian fiction”. In this context, the story is both intriguing and realistic. It also rewrites the fairy tale for a reader growing up in a society made of ruptures echoed by the narration. It therefore implements an aesthetics of rupture that displays the confrontations between canonical genres and contemporary representations in Scottish literature.  This thesis offers to analyse this new aesthetics. 

5 mots-clés en anglais :

contemporary literature, fairy tale, gothic, Scottish literature, gender

Titre de thèse :
"Faire monde" à l'heure du transmedia storytelling : le potentiel narratologique de l'écriture ouverte à l'oeuvre dans la création culturelle contemporaine.
Directeur de recherche :
Sophie Vallas (AMU) / Arnaud Regnauld (Paris VIII)
Date de la première inscription :
27.11.2017
Titre de thèse :
Ministerial Puritan Diaries of the 17th century
Directeur de recherche :
Mme Page
Date de la première inscription :
11.02.2018
5 mots-clés en français :

journal. puritain. religion. XVIIe. Angleterre.

5 mots-clés en anglais :

Diary. Puritan. Religion. 17th. England.

Titre de thèse :
L'innovation technique à l'oeuvre chez R.L Stevenson
Directeur de recherche :
Nathalie Vanfasse
Date de la première inscription :
23.09.2018
Résumé de la thèse en français :

Si la popularité de Robert Louis Stevenson tient en partie à l’univers du voyage et aux aventures qui peuplent ses œuvres les plus connues, l’aura qui l’entoure provient également de la manière dont il choisit d’abandonner ses études d’ingénieur afin d’embrasser une carrière d’auteur, se détournant du même coup d’une profession associée à sa famille depuis plusieurs générations. Travaux universitaires et grand public évoquent tous deux ce moment charnière, à tel point que cela semble être devenu le mythe d’origine associé à Stevenson. Cependant, au-delà du caractère anecdotique de cet épisode de jeunesse, seuls quelques ouvrages et articles universitaires se sont jusqu’à présent proposés d’explorer la possible influence de la formation d’ingénieur suivie par Stevenson sur son travail en tant qu’auteur. Si ses récits fictionnels et ses écrits liés à l’ingénierie ont bien été étudiés respectivement par des universitaires et des ingénieurs, ces deux univers n’ont que peu été rapprochés dans le cadre d’une étude sur la manière dont la formation technique de l’auteur a contribué à façonner plusieurs aspects de son écriture. C’est à travers ce prisme que nous souhaitons proposer une lecture renouvelée de certaines œuvres de Stevenson, en considérant notamment la pensée de l’auteur par rapport au discours de ses contemporains sur le progrès technique, y compris dans le contexte colonial des îles du Pacifique ; sa propre interaction avec certains produits de ces avancées techniques, tel que dans le domaine de l’optique associé au divertissement ; in fine, ces différents angles nous permettrons d’observer la manière dont la technique a pu contribuer à informer l’écriture même de Stevenson ainsi que sa conception du récit comme mécanisme.

5 mots-clés en français :

Science et littérature, Technologies visuelles, Histoire de l'ingénierie

 

Résumé de la thèse en anglais :

If Robert Louis Stevenson’s popularity generally derives from the universe of travels and adventures with which his most famous works are associated, part of the aura that surrounds the author also comes from the way he embraced his career as a writer after abandoning his studies in engineering, a decision which implied moving away from a profession that his family had practiced for generations. Both popular and academic accounts on Stevenson mention this early turning point in his life, to the extent that it now seems to have become the origin myth attached to him. However, beyond the anecdotal nature of this narrative, only a few academic works and articles have investigated the possible influence of the author’s initial training as an engineer on his literary works. Thus, while Stevenson’s fictions and accounts related to engineering have been studied respectively by academics and engineers, these two aspects of his work have rarely been brought together in a study on the impact of his technical training on his fictional writings. In my present work, I am aiming to provide such a reading of the author’s fictions by examining his response to the contemporary discourse on technical progress, including in the colonial context of the Pacific Islands, as well as his own interaction with some of the technical devices produced during the period, especially in optics and early entertainment technologies. Through this angle, I intend to connect the technical world with which Stevenson interacted to the technicality of his own writing and his conception of the literary work as a mechanism.

5 mots-clés en anglais :

Science and literature, Visual technologies, History of engineering

 

Contrats et bourses :

Contrat doctoral spécifique normalien

 

Titre de thèse :
Caractérisation de l’anglais de la police en tant que langue de spécialité : tentative d’élaboration d’un savoir savant visant à la construction d’un savoir à enseigner.
Directeur de recherche :
Monsieur Michel Van der Yeught
Date de la première inscription :
01.09.2018
Résumé de la thèse en français :

Ce projet vise à explorer et à décrire une variété spécialisée de l’anglais qui est encore peu étudiée actuellement : l’anglais de la police. L’une des particularités inhérentes au milieu policier est de constituer une interface entre domaine de spécialité et grand public, en raison des multiples interactions entre les autres acteurs de la société (les non-spécialistes) et les membres des forces de l’ordre (les spécialistes) lors de l’exercice de leurs fonctions. La question du degré de spécialisation se pose dans la mesure où l’anglais de la police peut sembler moins spécialisé que l’anglais de la chimie par exemple. Nous souhaitons toutefois démontrer que l’anglais de la police peut être considéré comme une variété spécialisée de l’anglais présentant des caractéristiques linguistiques, disciplinaires et culturelles qui lui sont propres. De plus, il existe bien une demande mais peu (voire pas) d’offre concernant l’enseignement de cette langue de spécialité en France. Notre thèse s’articulera donc autour de deux axes complémentaires alliant théorie et pratique car elle aura pour but de constituer un savoir savant solide pouvant contribuer à l’établissement d’un savoir à enseigner.

Il s’agira tout d’abord de proposer une contribution à la caractérisation de l’anglais de la police et de participer à la construction d’un « savoir objectif » (Popper 1994 [1972]). La théorisation de cette variété de l’anglais de spécialité s’appuiera alors sur l’analyse de la langue mais aussi du milieu professionnel en contexte anglophone. Nous étudierons les spécificités lexicales, terminologiques, phraséologiques et discursives inhérentes à l’anglais de la police, ainsi que ses particularités civilisationnelles.  Il conviendra également d’étudier les variations de notre objet d’étude dans le temps et dans l’espace. En effet, une approche diachronique permettra d’analyser l’émergence de la langue de spécialité (notamment grâce à l’étude du processus de dictionnarisation) mais aussi de s’intéresser à l’évolution du concept de « police » à travers l’histoire. De plus, il existe des variations institutionnelles en fonction des différentes aires géographiques et il sera nécessaire d’élargir le périmètre d’étude au Royaume-Uni, aux Etats-Unis, à l’Australie et à la Nouvelle Zélande à des fins comparatives, permettant ainsi d’offrir un panorama complet de la langue et du domaine spécialisé. Enfin, nous montrerons que notre objet d’étude est intrinsèquement interdisciplinaire car la police travaille au sein d’un ensemble de spécialités différentes mais étroitement liées (justice, milieu carcéral, renseignements généraux, médecine légale, analyse technique et scientifique des preuves, par exemple). Cette caractérisation de l’anglais de la police permettra de participer à l’élaboration d’un « savoir savant », que nous tenterons ensuite de transposer en « savoir à enseigner » (Chevallard 1991).

Notre thèse comportera en effet un volet didactique qui proposera une tentative de modélisation de l’enseignement de cette variété spécialisée de l’anglais, conférant ainsi un ancrage social concret à notre projet. De nombreux facteurs (mondialisation, événements sportifs internationaux, coopération transfrontalière, lutte contre le terrorisme) engendrent la multiplication des interactions entre la police française et des locuteurs anglophones. L’exploration du secteur LANSAD (enseignement des LANgues pour Spécialistes d’Autres Disciplines) de la police semble donc nécessaire. D’après nos recherches préliminaires, un LANSAD de la police existe déjà en France (notamment pour l’anglais) mais il est actuellement au stade embryonnaire et est le produit d’initiatives locales. Afin de proposer un LANSAD de la police pertinent et adapté aux besoins concrets sur le terrain, il nous semble essentiel de mener une étude de terrain en France.

Notre projet entend donc contribuer à une meilleure connaissance de l’anglais de la police mais également du milieu professionnel, tout en proposant un protocole d’enseignement qui sera, nous l’espérons, utile à la formation, en anglais, des policiers francophones.

5 mots-clés en français :
  • anglais de la police
  • communauté spécialisée
  • langue de spécialité
  • savoir savant
  • savoir à enseigner
  • LANSAD
Résumé de la thèse en anglais :